据新华社武汉1月11日电(记者吕诺)一份教育部安排的研究课题报告显示，由于受到缺乏内在动力机制、缺乏外在经济载体、社会投资机制不畅等三大“瓶颈”制约，我国高校虽然每年取得的科技成果在6000项至8000项之间，但真正实现成果转化与产业化的还不到十分之一。
这份由清华、复旦等国内20所高校联合完成的“大学科技成果转化的探索与实践”
课题研究报告，是在教育部直属高校工作咨询委员会全体会议上提交的。报告指出，科技的竞争不仅表现为科技创新的竞争，还表现为科技成果转化的竞争。我国大学在科技成果转化方面是比较落后的，这种情况不利于科教兴国战略的落实，也与现代大学的办学理念和大学的社会地位不相吻合。
造成大学科技成果转化率低的原因较多，报告认为，其中既有社会环境的原因，也有学校内部文化和体制惯性的原因。就大学自身原因来说，是大学发展和科技创新理念滞后时代要求所致：开展成果转化缺乏内在动力机制，大多仍处于自发阶段，而未上升到自觉阶段；开展成果转化缺乏外在经济载体，大多仍徘徊于研究平台上，而未能真正内化到经济载体上；开展成果转化的社会投资机制不畅，大多重学术价值，而未能真正演化到技术集成上来。
报告指出，要解决这些问题，必须建立大学科技成果转化的内在动力机制。建议政府以“教育———科技———经济一体化”为准则来考察研究型大学，将大学科技成果转化结果纳入大学评价；对大学教师科研成果的应用进行跟踪，并将其纳入个人业绩评定体系；对大学“服务社会”职能的发挥开展社会深度跟踪。
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