衡山两栖动物调查论文谁有？

论文

两栖动物属于脊椎动物的一个类群，在生活中很常见例如，大鲵、青蛙、青螈和蟾蜍等。两栖动物的少数种类终生在水中生活，如大鲵、蝾螈等。绝大多数种类的幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体则水陆两栖生活，用肺呼吸，皮肤有辅助呼吸的作用。在两栖动物的繁殖季节里，雌雄个体分别产卵和排出精子于水中，受精作用在水中完成。两栖动物不是真正的陆地动物，是由水生向陆生转变的过渡类型，在分类等级中低于爬行动物。

道德行为习惯的培养需要提高道德认识

东升小学——张林

道德行为是在道德意识支配下表现出来的。这种行为是道德面貌的反映，又是一个人道德面貌得以形成和发展的重要条件。所以我们当教师的要根据学生的个别情况，把那些调皮的学生引向健康之路，从小养成一个良好的道德行为习惯。

首先，用爱去呵护孩子，帮助他们提高道德认识。

我曾有这么一个学生，他叫温波，是个有名的调皮王。在班上我对他们说，你们在将来能相聚在一起时，那时的心情肯定是很高兴的，肯定也会议论某某小时侯是怎样的坏。我们现在有幸在一个班里学习，同学之间有点错误是难免的，我们不要斤斤计较，要珍惜友谊，不要为了点小事就大动肝火，更不要把矛头都指向温波，说他这样不好，那样不好，相信他会变好的。在我的带领下，他与同学逐渐缓解了矛盾，从道义上拉近了他们的距离。

其次，晓之以理、激发道德情感

温波的改变是令人高兴的，但他的改变并没有坚持多久。几天后，他的老毛病就又出来了。个别学生也经不起考验，加上本身战火的气味很浓，弄得一天到晚地打，整天瞪着一双发怒的眼睛，看上去就跟疯子一样。我想了很多办法，最后我对班上说，现在温波都开始发狂了，他以后疯了或干了犯法的事，你们能脱得了干系吗？是谁若他的？是谁没有帮他？经过我的开导，同学们内心深处那颗最纯真、最善良的心被震动了。大家开始流泪了，并纷纷发了誓言：一定要帮温波。

最后，持之以恒，培养良好的道德行为

良好的道德行为习惯的养成不是一朝一夕的事，需要持之以恒的教育培养。许多后进生会出现反复，原因是抗诱力较弱，需要老师持之以恒，采用多种方式，不气馁不灰心，相信总有一天会感化他的。现在，有名的调皮王温波已经是高中生了，相信他的人生会越走越美好。

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本学期任教班是高中阶段起始年级，工作目标重点是养成教育、培养良好的班风和学风。下面从德、智、体等几方面总结一下前半学期的工作。

一．德育方面。

通过全体同学半学个期的努力，已构建起比较完善的自我管理机制，制订了班规班约，初步形成了良好的班风和学风。有了良好的开端，班内好人好事不断涌现。其中陈宏亮同学还因拾金不昧受到学校“记小功一次”的嘉奖。但是，班内还存在不少问题，例如，虽然做了大量的工作，仍然存在早恋的现象，且有继续发展的势头，下一阶段还需要密切监控，与家长定期联系，随时做工作。

二．体育方面

主要表现在校运会成绩突出，在两个主力因伤病不能参加的况下，通过全班同学的努力，仍以距第二名1分之差的成绩获得团体总分第三名的好成绩。更可贵的是，在校运会期间，我们以没人违纪扣分的纪录、顽强拼搏的精神和观赛时的文明礼貌及良好的精神面貌同时获得“精神文明班”、“最佳啦啦队”称号。体现了班集体的团结、守纪、向上的集体精神。

三．学习方面

在期中考试中，整体来看，我们班同学在化学、地理、数学、语文等科目发挥比较好，平均分在年级排在前列，英语，物理、历史、政治成绩较差，在年级处于中下水平。主要原因是有些同学对历史等科目不够重视，对物理、政治等较难科目学习主动性不够，有畏难情绪。虽然一直做了很多工作，但偏科现象仍然比较严重。在个人方面，我们班的罗姝同学，以总分727.5分在年级名列前茅。除中港生外，各分数段的人数分布如下：300～399分：1人，400～499分：16人，500～599分：23人，600分以上：6人。从分布看素质好的尖子生不多，中下层次学生则较多。后期的工作重点是：（1）尽量减少偏科现象，促使全体同学能够全面发展，从而增加总分的高分层同学。（2）了解中下层同学的学习困难，进行有针对性的帮助、鼓励，使他们尽快迎头赶上。（3）进一步在班内培养浓厚的学习气氛，争取期末能取得更好的成绩。

总的说来，前一阶段的工作既有成绩，也有不足。有了良好的开端，也还存在很大的困难，有待下一阶段在总结经验教训的基础上继续努力。

学生期末总结
这个学期,从考试成绩上面来看,其实还是比较惨烈，到现在为止。除了自动机不知道分数以外，所有考试科目没有下过80的。但是这个用这个要求来要求自己似乎显得过低，因为上个学期自己有3～4门功课上了90，而这个学期可怜的除了体育（篮球）之外就没有上90的了。而唯一的这样一门值得骄傲的课程确是学分积为“零”。真是惨绝人寰。没有天理～～难道清华不重视体育锻炼了么～还搞体育积分，我觉得给体育课来点学分比天天逼着大家到操场上去跑步要有效果的多。

现在，我来分析一下这个学期为什么成绩不如上个学期的原因。

首先，这学期课程和以前是有了很大的不同。因为我们到了大三，最大的特点就是－我们开始上专业课了。而专业课和以往的普通的课程有一个明显区别就是实验多了。这实验一多，当然最终的成绩分数当然也就摊开了相当可观的比例到了平时的成绩当中。而我，平时的实验有部分课是不够重视的。坦白的说，计算机原理我的实验就做的不是非常认真，因为我觉得这种分组不是非常公平，因为分组内部分数是一模一样的，所以自己的动力也就不是非常的足够。导致最后实验报告内容可能也不是很丰富，然后实验的扩展部分也做的不是很足够。不过后来想想，我当然不能够把实验分数不高作为埋怨课程制度的理由。毕竟只要心态平和，积极，不论分数如何分配，结果肯定都会是令人满意的。

所以，我非常非常的想知道我每一科的具体分数的细分。就是实验得了多少，最后考试得了多少。我好心里有个底，知道下学期该怎么去搞，但是老师没有公布，问了老师的mail也没有得到回复。可能老师也有老师的理由吧，他们有他们的事情，或者怕开了这个头，就会引来大批的骚扰信笺。总之，我对想要知道的事情无从了解了

我国的自然保护区建设始于50年代，经过40多年的努力，到1997年底，全国自然保护区已经发展到926个，面积7697.9万公顷，约占国土面积的7.64％
已建立的926个自然保护区中，国家级自然保护区124个、面积2646.06万公顷，省级392个、面积4606.46万公顷，市级84个，面积65.93万公顷，县级326个、面积379.45万公顷。并有长白山、鼎湖山、卧龙、武夷山、梵净山、锡林郭勒、博格达峰、神农架、盐城、西双版纳、天目山、茂兰、九寨沟、丰林等14个自然保护区被联合国教科文组织列入“国际人与生物圈保护区网”；扎龙、向海、鄱阳源、东洞庭湖、东寨港、青海湖等6个自然保护区被列入《国际重要湿地名录》。这些自然保护区的建立，使我国70％的陆地生态系统种类、80％的野生动物和60％的高等植物，特别是国家重点保护的珍稀濒危野生动植物的绝大多数都在自然保护区内得到较好的保护。同时，这些自然保护区还起到了涵养水源、保持水土、防风固沙、稳定地区小气候等重要作用

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参考资料：http://www.9wu.net/group/262_1.htm