对两个高中化学演示实验的改进

演示实验在高中化学教学过程中有着至关重要的作用。它使枯燥的化学反应方程式有了立体感，既增加了课堂的趣味性，又调动了学生的积极性，是化学教学的灵魂。因此，演示实验在实际操作时一定要效果明显，易于操作，而且要尽量节约药品，减少污染。经过这几年的教学实践，我认为有两个实验可以改进一下。
　　
　　一．浓硫酸与铜的反应
　　
　　人教版化学必修第一册第六章第三节中，该实验采用的是铜片与浓硫酸反应。这种方法的弊端是：演示结束后，未反应的铜片继续和浓硫酸反应，生成有毒气体二氧化硫，既浪费了药品又污染环境。
　　
　　人教版标准实验教科书中针对以上弊端作了如下改进：用长铜丝代替铜片，在胶塞一侧挖一个凹槽，使铜丝从凹槽处伸出，反应结束后，将铜丝抽出液面，反应即停止。但是，在实际操作时发现，在胶塞上挖凹槽大小不好把握，铜丝质地软，穿过胶塞后导致气密性不好，导出的气体不足，品红褪色现象不明显。
　　
　　我利用一5ml的注射器将实验作了如下改进：
　　
　　1.用具支试管代替大试管，由支管导出气体。
　　
　　2.胶塞选用单孔胶塞，将5ml的注射器插入胶塞。
　　
　　3.在注射器的柱塞末端系上一段细铜丝，并在细铜丝的另一端系上一段螺旋状的粗铜丝，用于反应。
　　
　　4.反应时，推动注射器柱塞使粗铜丝浸入液面，发生反应。
　　
　　5.反应结束后，拉出注射器柱塞，使铜丝与液体分离，反应即停止。
　　
　　反应装置如图所示：
　　
　　改进后的优点：
　　
　　1.气密性好
　　
　　5ml的注射器正好与我们常用的玻璃管粗细大小一样，插入单孔胶塞保证了气密性。
　　
　　2.节约药品，减少污染
　　
　　利用推拉柱塞控制铜丝，完全自我操纵反应，做到收放自如。
　　
　　3.简单方便，效果明显。
　　
　　二．喷泉实验
　　
　　无论是老教材还是新教材都是采用传统装置：圆底烧瓶、双孔胶塞、胶头滴管和橡胶导管。在圆底烧瓶中收集满氨气或者氯化氢气体倒置，胶头滴管中蓄满水，橡胶导管插入盛满水的烧杯中。演示时，挤压胶头滴管，喷出水柱，气体大量溶解，导致烧瓶中压强迅速减小，烧杯中的水被大气压压入烧瓶中，形成喷泉。
　　
　　该装置有一缺陷，胶头滴管虽已蓄满水，但倒置后一部分水进入了胶头中，滴管中没有充满水，挤压时经常出现挤不出水的现象，导致整个实验的失败，大大降低了实验的成功率。
　　
　　我用一5ml的注射器来代替胶头滴管，实验前将注射器注满水，实验时，推动注射器柱塞，百分百能喷出水柱。
　　
　　5ml的注射器与胶头滴管粗细大小相似，不影响原实验装置的效果，而且改进后，操作简单方便，提高了实验的成功率。
　　