多媒体手段辅助教学要明确其地位是“辅助”而不是“代替”，多媒体手段与常规教学应该是相辅相成的关系。多媒体课件是突出教学重点、突破教学难点的工具，凡是能够用普通媒体如模型、挂图等实现的就无须用多媒体课件展示。粉笔和黑板仍然是我们老师的主要教学工具。教师千万不要把自己当成“放映员”，更不能把用多媒体手段作为“黑板搬家”。教师在课堂上的主导作用是不能变的。尤其注意可以课堂演示的普通化学实验绝不能以录像或动画代替。实验是任何其他媒体所取代不了的，因为实验本身是最直接、最生动的媒体，化学教师不能舍本逐末，放弃应做的实验而去用计算机模拟实验过程。使用多媒体课件不能赶“时髦”，图“花哨”。
上一页 [1] [2]
|
