回归课本、注重基储梳理概念

化学科目综合能力的考查离不开基础知识。同学们要静下心来花点时间逐章逐节、逐字逐句地把化学课本梳理一遍，要一丝不苟地认真阅读教科书(包括各知识点在书上描述的实验、图片以及课本上的每一道题)，变课本知识为自己的学问，以不变应万变。在做以上工作的同时一定要做一些相应的习题来理解、强化一些知识。
　　
　　如：将初步处理实验过程中有关安全问题的能力的知识集中复习：
　　
　　(1)不能用手接触药品，不要把鼻孔凑到容器口去闻药品(特别是气体)的气味，不得品尝任何药品的味道。
　　
　　(2)实验中要特别注意保护眼睛。万一眼睛溅进了药液(尤其是有腐蚀性或有毒的药液)，要立即用水冲洗(切不可用手揉眼睛)。洗的时候要眨眼睛，必要时请医生治疗。提倡使用防护眼镜。
　　
　　(3)连接仪器装置时，把玻璃管插入带孔橡皮塞要用水润湿或在容器口塞橡皮塞，不可把容器放在桌子上，再使劲塞进塞子等。
　　
　　(4)使用酒精灯时，绝对禁止向燃着的酒精灯内添加酒精，以免失火；绝对禁止用酒清灯引燃另一只酒精灯；用完酒精灯后，必须用灯帽盖灭，不可用嘴去吹。不要碰倒酒精灯，万一洒出的酒精在桌上燃烧起来，不要惊慌，应立刻用湿抹布扑盖。
　　
　　(5)实验室用高锰酸钾制取氧气完毕时，先要把导管移出水面，然后再熄灭酒精灯。
　　
　　(6)使用氢气等可燃气体时，要特别注意安全。点燃可燃气体前，一定要检验其纯度。
　　
　　(7)冬天用烧火取暖时，一定要装烟囱，并且注意室内通风，防止一氧化碳中毒。
　　
　　(8)稀释浓硫酸时，一定要把浓硫酸沿器壁慢慢注入水里，并不断搅拌。切不可将水倒进浓硫酸里。
　　
　　(9)使用氢氧化钠时必须十分小心，防止眼睛、皮肤、衣服被它腐蚀。实验时最好戴防护眼镜。同时配合习题加深印象，如做化学实验时，应严格遵守实验室规则和操作规程。
　　
　　贴近生活、联系实际、强化应用
　　
　　“从生活走入化学，从化学走向社会”，根据新课标，近几年的中考试题特别注重考查学生适应现代生活及未来社会所必需的基础内容，以学生的生活实际为切入点，从应用入手，紧密联系社会生活实际，以日常生活和社会建设所用到的化学知识为背景，融入社会生活中的实际问题，让考生在熟悉的生活情景中，运用基础的化学知识解决生活中的一些实际问题。如温室效应、环境污染、水资源缺乏、煤矿爆炸案、工业用盐中毒事件等,这类题目一般也比较简单，但由于部分学生不具备把生活现象与相关的化学知识有机结合起来的能力，丢分较多。这类题型的特点是“新情景、浅知识”，解题时要注意新旧知识的迁移。这样就能较快地进入状态，找到答案。
　　
　　例如：1.福娃是2008奥运吉祥物，制作它的外部材料为纯羊毛绒，内充物为无毒的合成纤维。下列说法正确的是( )
　　
　　A.制作福娃的内充物是引起白色污染的主要物质 B.纯羊毛和合成纤维可用燃烧法区别C.制作福娃的外部材料属于有机合成材料 D.合成纤维的吸水性和透气性比纯羊毛好
　　
　　2.5月20日是中国学生营养日。请你用所学化学知识关注同学们的营养问题：
　　
　　某山区学校食堂午餐的食谱如下：大米、炖土豆、炒白菜、萝卜汤(1)以上食物中所含的营养素主要有糖类、_______、油脂、无机盐和水。(2)考虑到中学生身体发育对各种营养素的需要，你建议食堂应该增加的食物是______。
　　
　　注意探究、培养能力
　　
　　探究性试题体现了素质教育的要求，突出了新课标、新教材的特点，此类试题是以化学基础知识和实验技能为背景，以基本概念、基本理论、基本实验为载体，取材于实验情景、日常生活情景、社会问题情景等，具有“高起点、低落点”的特点，题型多样，尤其侧重实验探究。从这两年的中考题分析，探究形式分为:1.实验探究,其步骤包括设计实验方案、选择仪器和药品、安装实验装置、进行实验、观察现象、记录数据、分析现象和处理数据、推理结论。2.调查、辩论活动，要求走出课堂，深入社会生活实际去调查并获得第一手信息，借助已学的知识和教育资源，对调查结果进行分析和归纳，发现问题，提出解决问题的合理建议。解题时关键要抓住题干中所给出的实验目的、原理，确定实验变量、提出假设或猜想等，问题就会迎刃

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