教育部解读未来高考建多方位多层次评价体系

6月7日牵动全国亿万人心的高考拉开帷幕，学生紧张，家长紧张，作为国家最主要的选拔人才方式，全社会都在紧张地期待。从1977年恢复高考录取率4%到今年全国录取率72.3%，从完全“手工”管理模式到实时监控全国15万个考场……三十多年来，高考发生了巨大的变化，那么在未来，又会有什么样的变化发生?记者就此话题专访了教育部考试中心主任戴家干。
　　
　　记者:面对高考，考生有些紧张很正常，但是许多家长比考生还紧张。这个时刻，您对考生和家长有什么忠告或者提醒么?
　　
　　戴家干:对家长来说，我觉得现在最主要的是不能紧张。为孩子能考上一个理想的学校，紧张是很正常的，我们中国的传统也是很重教育，特别是家长关心孩子。但是在这几天时间里面更主要的是关心孩子身心放松。在这个时候，千万不要让孩子有什么压力。哪怕你把紧张表现在脸上，孩子都是有感觉的，有压力的。所以我觉得，更主要的是在生活上的关心，要在生活上照顾好孩子。
　　
　　对考生来说，高考不是你跟别人争，其实就是你自己和你自己比拼，把你会做的全部做对，就可以了。要放平心态，发挥好水平。
　　
　　记者:放平心态是关键。实际上近年来高考在不断改革，一定程度上也可以说是在努力让社会放平对高考的心态，比如不再一考定终身、分省命题、新课改等等，您能介绍一下高考改革的成果和趋势么?
　　
　　戴家干:目前高考制度为广大群众所拥护，2007年我们做过大型的社会调查，95.7%的人认为现行的高考制度是公平的。但是也有92%的人认为还要改革，这充分反映了对高考制度认可的程度，认为是当下最公平、最公正的选拔人才的制度。但是这项制度也需要进一步的完善，进一步的改革。
　　
　　考试中心最近一段时间以来，重点在做这样一些事情，首先是建立教育考试的国家题库，国家教育考试题库建设，不仅仅是为了解决安全问题。更主要的是改变我们现在命题的理念、方法、手段、技术，更好的实现公平、公正，服务于我们的教育、教学的评价，更有利于人的全面的、个性的发展，这个是很重要一环。
　　

教育部解读未来高考 建多方位多层次评价体系

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