无机非金属材料的主角——硅教学设计

一、知识与技能
　　
　　了解硅在自然界中的含量、存在、用途。
　　
　　了解二氧化硅的物理性质，掌握二氧化硅的化学性质。
　　
　　了解硅酸的性质。
　　
　　二、过程与方法
　　
　　自主学习，培养学生自学能力。
　　
　　活动探究，通过硅与碳、二氧化硅与二氧化碳的比较，培养学生的归纳能力、比较能力。
　　
　　三、情感、态度与价值观
　　
　　1．培养学生学习元素化合物的正确方法：结构决定性质、性质决定用途。
　　
　　2．通过对二氧化硅及其用途的学习使学生热爱自然、热爱化学。
　　
　　四、教学重点
　　
　　二氧化硅的用途、性质，硅酸的性质
　　
　　五、教学难点
　　
　　二氧化硅的性质、结构
　　
　　六、教学过程：
　　
　　问题：自然界中的岩石、沙子、土壤是由什么构成？
　　
　　想一想：碳和硅在结构上有何相同点和不同点？
　　
　　二氧化硅和硅酸
　　
　　阅读课本Ｐ62第三自然段，完成下列问题：
　　
　　硅是一种______元素，在氧化气氛包围的地球上，硅总是与______相互化合，主要以熔点很高的_________及________的形式存在。而碳在地壳中主要形成_______和________等矿物，碳的最高价氧化物_______通常为________态，通过__________进入以碳为骨架的______世界。
　　
　　（一）二氧化硅（SiO2）
　　
　　硅最重要的化合物是__________。地球上存在的天然二氧化硅称为________，其存在形态有________和____________。
　　
　　1．SiO2的结构
　　
　　观看课件和图片，回答下列思考题：
　　
　　（1）二氧化硅晶体和二氧化碳分子的结构有什么不同？
　　
　　（2）二氧化硅晶体在自然界存在称为石英，其和二氧化碳的物理性质有何差异？
　　
　　（3）结合课件图片和课本P64图片，说说二氧化硅的用途。
　　
　　（4）思考与交流
　　
　　根据SiO2的存在和应用，请你分析以下问题：具有哪些物理性质？化学稳定性如何？你的根据是什么？SiO2的这些性质是由什么决定的？
　　
　　将你的认识写在下面横线上，并与同学们交流。
　　
　　物理性质：___________________________________________________
　　
　　化学稳定性：__________________________________________________
　　
　　2．SiO2的性质
　　
　　（1）Si和C处于同一主族的元素，我们通过回忆CO2的化学性质来学习SiO2的化学性质。
　　
　　①请分别写出CO2与H2O、CaO、Na2O、NaOH反应的化学方程式。
　　
　　CO2+H2O===
　　
　　CO2+CaO===
　　
　　CO2+Na2O====
　　
　　CO2+NaOH====
　　
　　②请根据上面的化学方程式的规律，完成下列反应方程式
　　
　　SiO2+H2O===
　　
　　SiO2+CaO====
　　
　　SiO2+Na2O====
　　
　　SiO2+NaOH====
　　
　　思考题：为什么实验室盛装溶液的试剂瓶用橡皮塞而不用磨砂玻璃塞？（提示：Na2S

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