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轻轻擦去你的名字

来源:不详       更新时间:2010-7-27 23:53:09
 
      端着课本走进教室,几十个孩子鸦雀无声。怪了,不是平日一个个都蛮精神的吗?我的到来,竟会有这般效应——心开始惶惶然。“上课!”提高嗓门来一声,当然,同时不忘对他们笑一个。孩子们都站起来了,小眼睛吧嗒吧嗒地盯着我,有几个在往我身后瞟。猛回头,看黑板上,在那一角,雪白的粉笔,近乎“潇洒”地写着七八个同学的名字。

  “谁写的?”问大家,没人吱声。用眼睛征询与我平日特别熟的几个孩子,这才说话:“是数学老师写上去的……”话还想继续,我赶忙摆手示意她停住:“好了,我知道了。”不让这个孩子说下去,故意这样轻描淡写,是因为,我看看那些名字,就已经猜个大概了。

  “先给各位同学五分钟,好好准备一下昨天的听写作业,一会儿我检查。”先把孩子们的注意力转移,然后再细细地弄清这件事——我这样盘算着。限定时间的准备,孩子们格外投入,一时间班内进入一种紧张的记忆和书写状态。

  悄悄走到刚才开口的那位同学身边,俯下身去,“到底怎么回事?”孩子抬起头:“数学老师选出了几个成绩不理想的同学,把他们名字写在那里,以示警告。”最后四个字,很专业,估计这孩子也是从老师那里学来的吧。

  刚才我还只是猜想,没想到果真如此,一下子,心被刺了一般:这些“榜上有名”的孩子会怀着怎样的心情坐在这教室里呢?奋发向上?不会吧,自己的名字被无情地写在黑板上,哪里还有什么心情努力学习呢?我偷偷看那几个孩子,他们坐在自己的位置上,头埋得很低,手里的笔失魂落魄地划拉着……走到黑板前,看着那些洁白的粉笔字,字写得很用力,一笔一画,透着老师对这些孩子的失望,可以想象这位老师在写这些字的时候,是多么愤怒。或许在他的眼里,这些孩子是自己成绩的累赘,是一个个班级的“绊脚石”,仿佛看到他奋笔疾书的样子,仿佛听到他嘴里的埋怨——此刻,那些字,那些洁白的字啊,白得让人刺眼,更让人心寒。

  “好了,各位同学,听写马上开始。”站在讲台上,我看着一个个可爱的孩子,一种责任感油然而生。

  “今天,我们请同学到黑板上来听写。”故意,我一转身,看看黑板,“哦,看来我们的黑板需要清洁一下。”说着,伸手拿起讲桌上的黑板擦,往那些名字擦去。“啊?”几个孩子竟然发出声来,或许他们在担心我和数学老师之间的关系吧。

  没有停住,一边轻轻擦掉一个个的名字,一边调侃:“这些字出现在这里真不是时候啊,我相信,其实你们数学老师是想用这种方式激励一下大家。可是何必‘榜上有名’呢,还是把这份鼓励放在心里比较好!”

  唰唰的声响里,我把那些粉笔字消灭得一干二净。落一身粉末,轻轻拍去,忽然感到难得的轻松。

  台下的孩子们看着我,有些愣愣地,没想到我会这般利落地让数学老师的“杰作”弹指间灰飞烟灭吧?那几个孩子,也看着我了,眼神里流露出难言的表情,我懂。整整自己的衣领,把腰板一直,也有英雄行侠仗义的感觉了,清一嗓子:“开始听写!”孩子们的小手如林般举起……

  下课了,有个孩子竟悄悄跟我到办公室门口,小手快得很:“老师,给你!”说着将一张纸条塞到我的手里,转身一溜烟跑开了。我坐下来,展开纸条, 上面只写着一句话:“老师谢谢你擦掉了我们的名字。”字写得并不漂亮,却是一笔一画。

  久久不能释怀,孩子在教室里为什么没有学习的动力?当我们挖空心思地去督促甚至是逼迫孩子的时候,有没有想到过孩子的自尊?有没有温暖过孩子的心灵?今天我只是做了一个老师该做的事情而已,于那些孩子们,我依然有深深的歉意,为他们所受到的来自我们老师的心灵伤害。

  默默在想:一定要和那位老师好好谈谈,也一定要给那些孩子更多的关注。要在黑板上轻轻擦去你们的名字,然后把你们的无助印在一个教师的良知上。

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