“高等学校本科教学质量与教学改革工程”是教育部实施的一重大举措，这一工程以项目为载体，直接面对提高高等教育质量这一问题。从2006年到2010年，质量工程走过第一个五年。那么，本科教学质量有没有得到提高?这一工程对我国高等教育产生了什么样的影响?本报记者日前走访安徽、浙江、四川等地，看到国家级精品课程、教学团队、特色专业点、人才培养模式创新实验区、高校教学名师建设有声有色,质量工程目标中这些关键词在高校影响力越来越大。
西南石油大学：“创新”深入教师学生思想
西南石油大学是新中国成立以来建立的第二所石油类本科院校，多年来以“为祖国加油，为民族争气”为立校之本。实施“质量工程”以来，学校突出特色，发挥优势，在创新人才培养方面做出自己的成绩。
“质量工程”给高校教师更多理由“爱”讲台
“名师、团队带头人、院长……”面对众多的职务称呼，浙江大学英语教师何莲珍微微一笑，对她来说，最重要的称呼是学生评选出来的“2007年最受学生欢迎的名师”，她得到的奖励是自己被学生们喷绘在食堂门口。
安徽农业大学把论文写在田野山林
茶学专业，几乎每个老师同学都能如数家珍。2006年,安农及时启动“安徽农业大学教学质量与教学改革工程”，将办学目标确定为把学校建设成为安徽省高级农业科技和管理人才培养基地、农业科技创新和成果转化基地、农业和农村经济社会发展战略研究和规划基地。
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