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中考冲刺阶段科学复习两点建议

来源:不详       更新时间:2010-12-26 12:59:51
 
冲刺阶段复习主要是为增强同学们自主学习的能力、获取信息的能力、实际操作的能力、正确决策的能力、应用所学知识解决实际问题的能力、洞察能力及创造能力。整体而言,提高复习的效率就是对时间最有效的运用,如何使时间的使用率最大化呢?
  
  其一,做到复习有计划,切忌盲目。最后阶段更多的同学倾向于大量的做模拟题,题应该做,但要清楚做题的目的,是为了提高成绩。而提高成绩有效的途径绝不是盲目地堆积,有如一堆砖,何时见过胡乱一堆就可以堆出一座东方明珠的?所以必须要明确做题的真正意义体现在发现问题、清理漏洞、不断弥补知识体系的纰漏,只有这样,大家学到的知识才够坚固。所以每天都应有相应的复习计划,要做什么题,怎么做,做之后应该怎样清理问题,给自己留下充分的思考时间,提高解题速度和正确率,并通过反思及时发现问题,查漏补缺,把握好复习的节奏。
  
  其二,做到复习有方法,切忌胡子眉毛一起抓。凡是解决问题都有最好的方法,复习也不例外。复习时“比较”的使用尤为重要,如对知识的理解,现在的认识与新课学习时肯定有所不同,不同在哪里?为什么会有这样的不同?多问问自己或请教老师和同学,这就是知识的巩固与深化的过程;做模拟题,每套题与每套题都有相似的地方,也有不同的地方,比较一下,自然对重点难点热点包括知识体系会有更清楚的认识;做专题训练,虽然属于同类型或同样的知识点但每一道题都有所不同,对比一下,自然可以进行进一步的归纳和分类,一些规律自然就显现出来了;做错的题整理出来,也可比较一下,总结分类,什么知识理解有误区、什么技能没有掌握通透、什么方法不会正确使用就暴露出来,对症下药吧!相信只有掌握良好的方法,才能找到两点间最近的途径。
  
  针对冲刺阶段科学的复习有以下几点建议:
  
  重视知识的梳理与联系
  
  当学习过的知识增多时,就很容易将一些相近的概念记错、记混。因此,在普遍复习的基础上,我们可把所学知识进一步分成专题进行梳理。这样做所要达到的目标是通过归纳和总结,找出解决问题的思路和技巧,将知识转化成能力,从而提高自己的思维水平。复习时需要我们把前后知识联系起来,使前后所学的知识相互迁移,连成线,织成网。最好自己编织知识网络,自己总结,强化学科知识的横向联系去帮助记忆和理解,这在整个复习中起到“画龙点睛”的作用,它有利于开拓思路、发展思维,提高分析问题和综合应用的能力。我们还可以把多个知识点链接在某一具体的事例或事件上来,从而达到帮助记忆和理解、锻炼分析问题和解决问题的能力的目的。我们还应该关注理化问题中渗透的其学科的基础知识。
  
  如:我们日常生活中经常见到的自行车,就牵涉到许多理化知识,为什么刹车皮上有花纹?自行车上有哪些省力机械?自行车的尾灯为什么是一组一组垂直的平面镜?自行车的车座为什么设计成马鞍型?自行车的各部分是采用的什么方法来防止生锈的等等。
  
  强化能力的生成与提高中考不仅仅只考查同学们积累了多少知识,而更是要考查同学们运用所学的基础知识和基本技能分析问题、解决问题的能力。所以复习的关键是如何在科学、生产、生活实际问题的情景中去理解和把握科学“概念”和科学“规律”。通过参与应用科学知识解决实际问题的过程,来提高自己学以致用的能力。与此同时还应该重视实验,实验是一切科学学科的基础,因此要十分重视实验的复习。中考中体现着初中科学课程标准的理念,而初中阶段科学课程强调要让学生经历基本的科学探究过程,受到科学态度和科学精神的熏陶。可以通过实验现象的再现,了解实验目的和原理,掌握实验步骤,概括实验结果并得出结论,所以在复习中要掌握探究过程中的几个重要要素、环节、研究问题的方法及其操作过程。
  

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