锗的发现者C·温克勒教授

尊重历史，对某些重大事件进行纪念活动，是化学界的优良传统之一。通过了解分析事件发生的历史材料，回顾促成事件发生的学者的生平和成就，师生们可以温故知新，教学相长，可以收到更好的育人效果。
　　
　　本刊1994年12月刊出的陈青川、杨惠芬所撰《锗与人类》的文章，曾提及锗的发现。发现锗的人是克雷门斯·亚历山大·温克勒教授(ClemensalexanderWinkler，1838—1904)，他是19—20世纪之交的著名化学家。他在无机化学、分析化学和应用化学领域，在培养人材方面，颇多建树。1996年恰值锗被发现110周年，本文在这里记述C·温克勒教授的生平，介照他为化学的发展奋斗的事迹，以资纪念。
　　
　　一、从矿山一少年到热爱化学的冶金技师
　　
　　C·温克勒1838年12月26日生于德国的夫赖贝格(Freiberg)。他的父亲，库尔特·亚历山大·温克勒(KurtAlexanderWinkler)，1825—1826年曾奉派赴瑞典学习先进的冶金技术，就学于贝尔则留斯(J.J.Berzelius，1779—1848)及塞夫斯特朗姆(N.G.Sefstroem，1787—1845，钒元素的发现者)等大师，回国后被任命为“高级仲裁试金师”。他与夫人(ElmondeSchramm)共美育了3子、3女，C·温克勒行二。后K·温克勒因担任私菅蓝色颜料联合企业的领导职务，举家迁往矿山，并仿照贝尔则留斯的模式为企业建立了试验室：分析原料和产品，开展试验研究，制备多种化学品，还以此为基地开办了学习班培训青年员工。
　　
　　颜料联合企业座落在荒僻山林间。C·温克勒在这样的环境里度过了自己的童年和少年，12步进夫赖贝格、德累斯登(Dresden)等地中学学习。每逢假日回到父母身边时，最爱去父亲的实验室逗留，很早就受到化学的启蒙教育。
　　
　　两年以后，C·温克勒进入开姆厄茨(Chemnitz)的技术学校学习。1857年进入夫赖贝格矿业学院之前也参加了他父亲开办的学习班，因而入学后荻准在一年级即可进入化学实验室。C·温克勒在矿业学院学习进步很快，1859年就发表了《论杂砷铜矿(Condurite)的组成》的论文，他的分析技术已相当熟练，并能参考罗塞教授(Ⅱ.Rose，1795—1864)及格梅林教授(L.Gmelin，1788—1853)编著的两种《手册》解决疑难，在专业方面已初露头角。
　　
　　在矿业学院学习二年以后，C·温克勒被安排在皇家颜料工厂从事生产与经营工作。直到1862年5月K·温克勒逝世，C·温克勒才调入其父亲原来领导的企业里。同年结婚(夫人为MinnaPohlGroitzsch)，共生有4子，2女。至此他才得以投入他热爱的科学研究活动，在分析方法改迸和无机化学小型试验、化学工艺学方面(如钴与镍的分离，镍和砷存在下容量法测定钴，关于钴酸的研究，精制石墨，碘氢酸的制备等)做了大量工作，并以《论硅合金与硅砷金属》一文(1864)荻莱比锡大学博士学位，几年后晋升为冶金技师。其它重点研究工作则有：对1863年新发现的元素铟做了系统研究，1865—1867年连续发表了4篇论文全面报告对铟的自然存在，制备方法，理化性质，当量及其硫酸盐、草酸盆、氧化物、卤化物等多种盐类的研究成果。他测得铟的当量为37.8，以此为基础确定的原子量113.4(1870)，曾被视为标准原子量沿用的40年。
　　
　　1867年开始对钴与镍的原子量测定问题进行研究：他分别以纯钴、纯镍与中性金氯酸钠溶液作用称量析出的金，求测其当量进行推算，二者的原子量十分接近。C·温克勒坚持此项研究达30年，在1889、1893、1898年仍有新的成果发表，取得与本世纪初理查兹(T．W．Richards，1868—1928)的58.97(Co)、58.68(Ni)及现代通用的58.9332(Co)、58.69(Ni)日趋接近的数值，后并担任1899年成立的国际原子量委员会委员。
　　
　　为了解决所在工厂燃放二氧化硫污染坏境的问题，他对铅室法制硫酸的技术问题做了深入研究，写成《对硫酸生产中给·吕薛克凝聚装置中化学过程的研究》(1867)，为改善德国硫酸生产状况铺平了道路。
　　
　　基础性的《论工业气体分析》长篇论文(1872)，总结了阶段成果，引起学术界的极大关注。
　　
　　二、重视分析化学教育的化学教授
　　
　　经科尔贝教授(A.W.H.Kolbe，1818—1

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