别让高考公平在阅卷环节失守

6月15日《新快报》报道中，西安外国语大学还信誓旦旦:“我给你说了八遍了，不可能有本科生。”一天后，6月16日西部网报道，该校240名本科生参与高考(微博)阅卷的事实，得到确认。陕西省教育厅和省招办认为，该校违反教育部关于高考“严禁选聘本科生参加评卷”的规定，必须立即整改并对相关责任人进行严肃处理。
　　
　　真相到来，责任人将受到惩处，本该欣慰才是，但笔者却没有感到丝毫轻松。
　　
　　《新快报》报道，该校一名本科生的求职简历显示，至少从2006年开始，学校就使用本科生参与高考语文、英语(论坛)两门科目的阅卷，学生阅卷题目涉及主观题。不知道是否学校对学生“如果消息散发出去，将被开除学籍”的威胁起了作用，学生多年守口如瓶。今年，如果不是一名大三男生心血来潮在寝室自拍了一张自己参与阅卷的证件照，在网上发布以作纪念，本科生阅卷或还将长久在该校持续下去。“严禁选聘本科生参加评卷”，如此明确的规定，一些人多年公然违背，规则意识之淡漠，令人震惊。
　　
　　前几年的事儿，想查倒也不难，毕竟很多参与其中的学生仍在校。但会有人去查吗?西部网报道开头这样写:“陕西省委、省政府有关领导就网络报道西安外国语大学违规选聘本科生参加高考评卷问题作出批示。陕西省教育厅、省招办高度重视，立即召开会议……”这让我想起前一天《新快报》记者向省招办求证时得到的回答:“你一个外地的记者管陕西的事情干什么?”如果查处只是对领导批示的回应，而不是出于对考生前途负责的自觉，前几年的“旧账”，未必有人愿意翻。
　　
　　“这些本科生负责评阅的，主要是客观性较强的试题”，有关部门这样说。批改客观性试题，学生“发挥”的空间不大，评分误差比较小，不知道有关部门是否想以此说明这一事件的危害后果不大。然而，即使危害不大是事实，它可以被原谅吗?
　　
　　既然“主要是客观性较强的试题”，就还有“非主要”。《新快报》报道，一些阅卷学生称，他们批改的是语文卷的阅读理解。批改这部分内容，需加入较多个人判断，一位女生这样掌握:“标准答案都分了点，按点得分……不懂的问题要立刻问，老师都会来解答。”高考阅卷，竟然出现“边批改边问老师”的场面，应该吗?学生最多一天批改1900多份试卷，一旦有人懒得总问而按照自己理解评分，一旦自己理解有偏差，一些考生十年寒窗努力，就可能付诸东流。
　　
　　个别本科生，水平或许很高，但总体而言，这样一个群体，尚不具备承担高考阅卷的重任。事实上，没有哪个群体阅卷，可以让人完全放心。谁来阅卷、怎样的阅卷方式，更有利于实现公平，我们必须认真思考一旦阅卷环节出现问题，高考公平将荡然无存。
　　