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空气

来源:不详       更新时间:2011-6-30 10:47:44
 
课题:空气
  
  年级:初中三年级
  
  目的:
  
  1.使学生了解空气的组成。
  
  2.使学生认识空气是一种宝贵的自然资源。
  
  3.使学生初步了解空气污染的后果和防止污染的重要意义。
  
  4.初步培养学生的观察能力;查阅搜集资料的技能;表达与交流能力;为学生提供展示特长和才干的机会。
  
  重点:增强环保意识。
  
  课时:1课时
  
  准备:
  
  1.搜集资料
  
  在本课前2~3周动员学生多方面搜集有关空气的素材,包括课外读物、科普书籍、杂志、报纸、照片、录像、漫画、实物等。例如:
  
  课外读物:环境知识读本、关于空气的知识、大气污染方面的文章
  
  照片:风景地的蓝天、本地的晴天和污染天气、学生外出旅游、交通堵塞、工厂烟囱冒烟
  
  杂志(或照片):酸雨、太空、臭氧层空洞、水灾等照片
  
  漫画:大气污染的严重后果
  
  剪报:某一期的《大气质量周报》或《大气质量日报》、大气污染报道等
  
  录像:空气、酸雨、保护臭氧层、温室效应
  
  2.课外预习和调查
  
  结合搜集的素材,阅读课文,查阅有关资料,为在课堂上介绍有关知识做准备。
  
  3.课前活动(见学生页)
  
  (1)[观察]烟气观测活动。
  
  (2)[小实验]哪儿的尘土多?
  
  (3)[调查活动]交通流量与空气质量的关系。
  
  4.布置教学环境组织学生编写环境墙报、图片、漫画、小论文等,布置教室。
  
  教学过程:
  
  1.引言
  
  教师用简明的语言说明本节课的意义及教学活动的方法。
  
  2.观看录像《空气》
  
  3.课堂展示
  
  学生按自选专题,根据课前的准备发言、讨论(一人中心发言,其他人补充)。
  
  4.讨论(选择以下部分题目讨论)
  
  ●你愿意在树林里还是愿意在室内活动?
  
  ●吸烟会不会污染空气?
  
  ●焚烧树叶、庄稼秸秆会不会污染空气?
  
  ●有哪些减少空气污染的方法?
  
  ●家庭最主要的空气污染来自哪些活动?
  
  ●每天开窗通风换气有什么好处?
  
  ●新装修的居室有没有刺激性气味?
  
  ●你能为保护空气质量做哪些事?
  
  5.游戏“造成空气污染的原因”(见学生页)
  
  6.课堂小结教师对学生发言及讨论作必要的补充,鼓励、表扬学生认真自学,积极探索,独立思考、勤于实践态度和方法。实验的结果和结论并不重要,不要求有统一的结论,重要的是每个学生积极参与及在活动中受到教育和启发。
  
  7.布置作业指导举办关于大气的环境专刊、演讲比赛,组织野外活动、参观等。
  

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