从高考题分析谈如何重基础、重思维：学习课本的原则技巧 |
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| 来源：不详 更新时间：2011-7-1 9:43:04 |
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今年高考结束了，考生们正在忙着填报志愿。但对于即将升入高三的学生来说，未来的一年将决定他们的命运。这一年，该如何复习？今年的高考试卷对这些新高三生有什么启示？昨天，玖久高考网邀请2011年高考出卷和阅卷组的40多名专家，举办了一场研讨会，旨在找出今年考生的不足，给新高三生好的复习建议。
以江苏省的试卷为例，我们来听听专家们如是说：
实例：数学填空题答得不理想
建议：注意基础知识的巩固
如何学习做到巩固基础知识
相对于去年，今年的数学试卷并不难，平均分也比去年高了近10分。但昨天，一位阅卷专家在研讨会上却“炮轰”一道数学题，这是附加题中的最后一道题，但根据阅卷老师的统计，能做对的学生，只有百分之一还不到。
“这样的难度，我觉得是没有必要的。”这位专家说，虽然附加题旨在拉开成绩的层次，但答对率如此之低，还是史上少有的，大家都没答出来，层次就不会拉开。
而且，这位专家发现，虽然今年的数学卷相对容易，但在填空题的得分上却不尽如人意，填空题总分为70分，根据他们的预计，平均得分应该在50分以上，但结果只有46分。这也说明，学生的数学基础知识并不扎实。因此，有专家建议，在复习数学时，一定要注意基础知识的巩固，因为出卷人的意图，还是考量学生们的基础知识，只是用少部分的题来拉开档次，如果在复习的时候，一味针对高难度的题目进行训练，是不切实际的。
实例：半数考生没“挖”在点子上
建议：课余要多读书多思考
如何学习课本？（点击看视频）
“语文试卷17题，也是一道探究题。”这位专家分析说，出卷者给出了鲁迅先生的一篇文章《捧与挖》，但通篇鲁迅先生只写“捧”，只在文末的时候用几个字提到了“挖”：“中国人的自讨苦吃的根苗在于捧，自求多福之道却在于挖”。随后，17题要求学生写出“挖”的深意是什么。这位专家说，看似简单的一道题目，想回答好却不容易，根据他们的统计，只有五成不到的学生答到了点子上。
“这也看出，学生的发散性思维不够。”一位出卷专家说，语文除了基础知识之外，考的就是学生的理解能力。所以，学生在课余一定要多读书，同时要多思考。
实例：出了许多平庸作文
建议：作文尽量不要提名人
如何写作文？（点击查看视频）
高考作文一向是社会关注的焦点。今年《拒绝平庸》的作文题，却出了许多很平庸的作文。
“应试作文的痕迹太明显。”一位专家说，许多学生的思维能力不够，一味说拒绝平庸，却没有说出拒绝了什么方面的平庸。这位专家建议，高考作文尽量不要提名人的名字，一提名人，就知道这位学生没有什么真情实感，“相比较起来，记叙文反而得分高。”
这些也可以给新高三学生一些思路，写作文的时候，该怎么表述自己的感情，打动阅卷老师，这才是关键。
学习课本的基本原则与技巧？
既然要重视基础、重视思维，那立足点在哪？就在我们同学们每天都在面对但又不太重视的课本上：课本是学习的基础，但是不同时期，课本的学习方法是不同的。刚入学时，我们可以按部就班按照课本顺序学习，先易后难，循序渐进。但是如果到了高森，离高考没有几天了，学习课本的方法就不一样了。
这里讲的课本，不单单是指的教材，它包括以下几种：
课本、讲能力的参考书、按知识点分类的参考书、各种学习班的讲义、各种考试卷，这几种中，最重要的是课本和按知识点分类的参考书两种。
一、现阶段，学习课本要坚持几个原则：
●不能单纯只看教材，也不能只看具体的参考书，要两者结合起来看才有效果。
●以记忆知识点为主，并不是记忆所有的知识点，而是记忆那些欠缺的部分，争取一次到位，因为没有足够的时间让你去重复记忆。
●学习的顺序应该为：先看课本中自己欠缺的部分，然后看有关这部分的参考[1] [2] 下一页
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