欢迎您:登录 | 注册
科普之友首页
※您现在的位置: 科普之友 >> 化学 >> 化学学科信息 >> 正文  

初中化学知识点汇总(十二):化学元素与人体健康

来源:不详       更新时间:2012-12-27 15:41:28
 
  (1)Na+ 存在于细胞外液 人体内含钠80g—120g

  K+ 存在于细胞内液 成人每千克含钾约2g

  (2)作用:维持人体内的水分和维持体液恒定的pH(如血液的pH7.35-7.45)

  三、人体中的微量元素 必需元素(20多种) Fe、Zn、Se、I、F等

  对人体有害的元素 Hg、Cr、Pb、Ag、Ba、Al、Cu等

  课题3 有机合成材料

  一、有机化合物

  是否含有碳元素:无机化合物、有机化合物(不包括CO、CO2和Na2CO3、CaCO3等碳酸盐)

  1、生活中常见的有机物

  CH4(最简单的有机物、相对分子质量最小的有机物)、C2H5OH(乙醇,俗名:酒精)、

  CH3COOH(乙酸,俗名:醋酸)、C6H12O6(葡萄糖)、蔗糖、蛋白质、淀粉等

  1、 有机物数目庞大的原因:原子的排列方式不同

  2、 有机物(根据相对分子质量大小)

  a、 有机小分子 如:CH4、C2H5OH 、CH3COOH、C6H12O6等

  B、有机高分子化合物(有机高分子)如:蛋白质、淀粉等

  二、有机合成材料

  1、 有机高分子材料

  (1) 分类

  a、 天然有机高分子材料 如:棉花、羊毛、蚕丝、天然橡胶等

  B、合成有机高分子材料(三大合成材料)塑料、合成纤维、合成橡胶

  (2)高分子材料的结构和性质

  A、链状结构 热塑性 如:聚乙烯塑料(聚合物)

  B、网状结构 热固性 如:电木

  (3)鉴别聚乙烯塑料和聚氯烯塑料(聚氯烯塑料袋有毒,不能装食品):

  点燃后闻气味,有刺激性气味的为聚氯烯塑料。

  (4)鉴别羊毛线和合成纤维线:

  物理方法:用力拉,易断的为羊毛线,不易断的为合成纤维线;

  化学方法:点燃,产生焦羽毛气味,不易结球的为羊毛线;无气味,易结球的为合成纤维线。

  2、“白色污染”及环境保护

  (1)危害: ①破坏土壤,污染地下水 ②危害海洋生物的生存;

  ③如果焚烧含氯塑料会产生有毒的氯化氢气体,从而对空气造成污染

  (2)解决途径

  ①减少使用不必要的塑料制品;

  ②重复使用某些塑料制品,如塑料袋、塑料盒等;

  ③使用一些新型的、可降解的塑料,如微生物降解塑料和光降解塑料等;

  ④回收各种废弃塑料

  (3)塑料的分类是回收和再利用的一大障碍

上一页  [1] [2] 

  • 上一个化学:

  • 下一个化学:

  • 知识点:溶质的质量分数

    火龙写字

    碳价四面体学说的创始人

    谈硫化氢与二氧化硫反应的实验

    浅析金属活动性顺序表的理解与应

    反应物浓度对反应速率的影响

    谈化学学习能力的自我培养

    使用燃料对环境的影响 教学设计

    硫酸铜晶体中结晶水含量的测定

    盖斯定律

    优化探究教学 提高课堂实效

    化学重要知识点:常见的氧化剂和
    化学学科信息
    自然地理
    普通自然地理[]千年极寒是否有根据
    普通自然地理[自然生物]为什么树木年轮线的间距大小不
    普通自然地理[今日地理]摄影师拍到英国最小鸟捕食蚯蚓
    普通自然地理[冰川]南极冰川流大量红色液体 形成似
    宇宙奥秘
    [航空航天]月球内部首次发现水存在 人类定
    [航空航天]凤凰号解密火星表面 过去和现在
    [航空航天]神舟8号飞船转运至发射塔架 11
    [航空航天]美国空天飞机神秘归来
    未解之谜
    [UFO飞碟]神秘物体划过佛罗里达 UFO还是
    [UFO飞碟]中国境内频现UFO引争议 疑团重
    [麦田怪圈]UFO最新的发现和DNA麦田怪圈视
    [未解之谜新闻]美校车配幻影战机发动机时速59
    生命科学
    [生物*医学]肥胖与心脏病存纽带 特殊蛋白质
    [生物*医学]世界第70亿人降生在菲律宾 联合
    [生物*医学]美国教授研究称好色男人从脸形
    [生物*医学]研究显示蛋白质的进化难以逆转
    动物世界
    [动物世界]南极冰冷海底奇妙景观:海星蚕
    [动物趣味知识]被蚊子咬的地方留下红点,这是为
    [动物世界]揭秘水下蜘蛛生活 携氧气囊在水
    [动物趣味知识]哪些动物冬眠呀? 
    科普文章
    [物理实验研究]培养学生的物理实验探究能力
    [化学学科信息]让课堂成为学生自主发展的阵地
    [化学教学教研]重基础重应用 把知识融会贯通
    [物理教学]如何解决科学探究中有限的课堂
    [化学教学教研]有关物质生活用途的高考化学知
    [物理教学]高三物理注重学科思想方法的掌
    设为首页 | 加入收藏 | 联系我们 | 友情链接 | 使用本站前必读
    Copyright © 2007 - 2011 科普之友( www.kepu365.com ) Corporation, All Rights Reserved