弱智班<%=id%>

　　3012年，历史上第一个弱智班宣告成立！
　　弱智班的同学们，敲锣打鼓放鞭炮，庆祝他们的新生活。他们在教室里又蹦又跳，兴高采烈，手舞足蹈。校长悄悄擦了擦眼泪，心想：这些孩子，真可怜，进了弱智班，还这么高兴！
　　
　　在这个年代，弱智就等于贫穷。为什么呢？富裕的人家，可以通过基因改良，让孩子在没有出世的时候，就拥有100倍爱因斯坦的智力，1 000倍达芬奇的艺术潜质，10 000倍托尔斯泰的文学细胞。当双螺旋结构的DNA被最精密的仪器，按照最理想的设计重组以后，一个个超常婴儿便诞生了！他们天生是音乐家兼画家兼电子工程师兼生物遗传学家兼……而那些贫穷人家，因为交不起昂贵的基因改良费用，只好任由孩子正常出生，生下的孩子也就再正常不过了。
　　超常孩子在发明宇宙光波的时候，正常出生的孩子还在玩泥巴……
　　超常孩子解决了宇宙重叠难题的时候，正常出生的孩子终于学会垒积木了……
　　人们不得不称这些正常出生的孩子为“弱智”。
　　
　　这些弱智的孩子，到了学校上学，根本听不懂超常孩子的对话，根本不知道老师在说什么，他们还只会摔跤、找朋友、打乒乓球、撵小狗……超常孩子看不起他们，把他们当猿猴看。
　　学校没有办法，只好成立了弱智班，派了几名“弱智”的老师来教。那些“弱智”的老师也是正常出生的，智力平平，教他们正合适。
　　弱智老师教弱智孩子唱歌，唱那些很幼稚的歌，比如：“小小哈巴狗啊，上啊上南山啊！”弱智孩子们拍着小手，张着小嘴，笑眯眯地跟着唱。弱智老师还教弱智孩子画那些可笑的画，像小猪啊，小狐狸啦——这些东西都是超常孩子不屑一顾的！尽管如此，在弱智班的教室里，还是经常传出孩子们的欢声笑语。弱智孩子那笨拙的笑声一阵又一阵。
　　而在超常班的教室里，一个个孩子不断地向老师发问。他们目光犀利，言辞咄咄逼人，用一个个高深的难题，把老师逼得步步后退、汗流浃背。
　　好厉害！好厉害！
　　
　　这天，奥姆星球驻地球大使馆的人，气冲冲地找上门来。原来，学校里的超常孩子合伙欺负了一个奥姆星人。他们用生物颠移的技术，把那个奥姆人的头移植到了脚后跟！
　　奥姆星球大使馆大约来了300人，开着环状飞行器，围攻学校。
　　校长冲出来，对他们大喊：“不要欺负我的学生！”
　　奥姆星人说：“那好，我们就欺负你！”
　　于是，奥姆星人开始疯狂“欺负”校长，让他头上“长角”，让他屁股“变大”，让校长的脸“长胖”……校长真是太可怜了！全校的同学听到消息，都奔了出来，看到校长被奥姆人戏弄，全都义愤填膺。
　　超常孩子在脑中飞速地计算着，拯救校长成功的机率为0.1%，拯救校长对自己带来的危险指数是300%，拯救校长给自己带来的好处是2%。由此，超常孩子们得出结论：不去救校长！
　　超常孩子站在一边冷眼旁观。
　　这时，弱智老师已经带领弱智孩子冲了上去。他们扑向奥姆星人。有的孩子抱他们的腿，有的孩子搂他们的腰，有的孩子掐他们的脖子，有的孩子抓他们的肚皮，有的孩子往他们的飞行器撒尿——这些孩子太小，没有别的招了！
　　奥姆星人吓坏了。他们一般只适合远距离作战，这么近距离地接触敌人还是第一次。虽然他们武器很发达，但他们的身体却非常脆弱。
　　一会儿，一个奥姆星人被弄哭了，他放下手中的光枪，蹲下来，可怜巴巴地对一个张着嘴咬着他不放的孩子说：“求求你了，别咬我了，好吗？好疼啊！”
　　那个孩子不依不饶，小虎牙直闪光，就是咬着不放。
　　别的奥姆星人也好不了多少，有的被抓成了大花脸，有的肚子被掐得青一块紫一块的。最倒霉的一个奥姆星人，身上被吐了许多口水，他正捂着脸哀求一个孩子：“能不能别往我脸上吐？”
　　终于，奥姆星人投降了，校长得救了！
　　校长看看冷漠的超常孩子，又看看热心肠的弱智孩子，不由发出感慨：没有美好的心灵，基因改良又有什么用呢！
　　

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