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期中备考:初二物理电路知识复习

来源:不详       更新时间:2011-10-28 19:34:08
 

  电路知识复习

  一、教学目标

  1.在物理知识方面要求.

  (1)加深理解电路中有关概念和规律;

  (2)进一步掌握电路连接的基本特点.

  2.通过复习总结,使学生学会处理电路问题的基本技巧,培养学生分析推理能力.

  二、重点、难点分析

  重点是电路连接的基本特点和处理方法.

  难点是电路知识的综合运用.由于电路的结构变化时,常常会引起一些电路参量(如电阻、电流、电压、电功率等)发生变化,这就造成了对电路连接形式的理解和电路知识的运用上的困难,因而也就形成教学上的难点.

  三、教具

  投影片(或小黑板).

  四、教学过程设计

  (一)复习引入新课

  1.提出问题.

  (1)串联电路中电流、电压、电阻、电功率的关系;

  (2)并联电路中电流、电压、电阻、电功率的关系;

  (3)电路一章中的物理量、定义式、决定式、测量仪器等内容.

  2.归纳上述内容,列成表格形式,填入相应内容,打出投影片.

  适当指出各处要点,讲述本节课要讨论的问题.

  主要教学过程设计

  (一)简单电路计算

  1.求等效电阻(投影片).

  例1 如图1所示电路中,电阻R1=6Ω,R2=3Ω,R3=2Ω,R4=12Ω,求外电路的总电阻.

  组织学生分析、讨论,归纳要点.在这类问题中,可从电流的流向出发,在外电路中,由高电势点向低电势点流动,从而确定电势变化和等电势点,画出等效电路图.

  在图1所示电路中,a点与电源正极连接,电势最高;b点与电源负极连接,电势最低;a点和d点等电势,在外电路中,电流由a点流向b点的过程中,要流经c点,由于电流流经电阻时电势要降低,故c点电势低于a点电势,高于b点电势.由上述分析可知,该电路中有a、c、b三个电势高低不同的点.如图2所示,将a、c、b三点重新排列,并把原电路图中的各个电阻画在相应的两点间,从这一改画后的电路中,很容易看出各个电阻之间的连接关系:R1和R2并联后与R1串联组成一条支路,再与R4支路并联.

  根据串、并联电路总电阻的计算方法有

  解得外电路的总电阻为 R=3Ω.

  2.基本关系的运用(投影片).

  例2 图3中电阻R1的功率P1=15W,R2的电流I2=2A,R3=2Ω,电压UAB=9V.求:电阻值R1=? R2=?

  首先组织同学明确三个电阻的连接特点和各物理量之间的数量关系.为使问题明朗化可引导学生在原图标明已知量,成下图.

  如图4所示,将R2、R3划入一个圈内成RCB,整个电路是R1和RCB串联,所以UAC+UCB=UAB,RCB是R2、R3并联,如图5所示.

  UCB=I2R2=I3R3.

  解得 R2=3Ω.

  小结:从本例可体会到,将已知数据标在图上是非常必要的,对解数据离散程度高的电路尤为有利.这样,就使原来分散在题文中的数据,经过电路沟通,看到了它们间的内在联系,使解题有的放矢.

  例3 有3盏电灯L1、L2、L3,规格分别是“110V 100W”、“110V 40W”、“110V 25W”,要求接到电压是220V的电源上,使每盏灯都能正常发光,可以使用一只适当规格的电阻,应如何连接电路?

  组织学生认真读题,仔细思考.由于本题欲求电路的连接方法,这就需要对每个元件的特征量进行分析,利用已有的基本关系逐步分析推理,使问题的解答思路明确.

  这样选择R的规格是“345.7Ω 35W”的电阻.

  归纳简单电路分析和计算的基本思路与方法,同时指出以上三例的共同点和不同点.并为含有电表和电容等的电路分析作些准备,然后提出如下问题.

  (二)电表问题

  电路中的电压表和电流表的示数不是作为已知量给出,就是作为未知量待求,无论是哪种情况,正确分析电压表所测量的是电路中哪两点间的电压,电流表

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