了。
最后，教师可引导学生用右手螺旋定则判定矩形线圈转子的N、S极，再根据磁极间的相互作用规律，很容易判断电动机的转动方向，如图七和图八，并且进一步了解了换向器的作用。
通过本节课的教学，学生很容易了解直流电动机的结构和转动原理，学会了应用已知的科学规律去解释电动机的转动方向问题。在制作电动机活动中，学生知道改变电流方向可以改变转子转动方向，改变电流大小和磁铁磁性可以改变转子速度等知识。还有许多学生能够理解实际微型直流电动机转子为何制作成三极式的（如图九），这又培养了学生理论联系实际和创新能力，收到寓思想、观点、方法于探索物理知识之中的效果。
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