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与高一学生谈物理难问题

来源:不详       更新时间:2012-12-17 12:11:34
 
    生:老师,我们对物理很感兴趣,但上了高中,感到物理很难,这是怎么回事?
  
  师:高中物理一开始就学力学,尽管教材一再降低难度,但高一力学确实还存在坡度,所以大家感到物理难学是正常的。
  
  生:物理为什么这么难学呢?
  
  师:这主要是同学们的知识储备(或经验储备)不足和物理学科本身的特点决定的。我先从下面几个方面谈起:
  
  1.学习物理需要同学们平时积累的经验,每个同学都不一样,尤其是男女生不一样。
  
  2.学习物理要求准确掌握概念,物理中有些关联概念,同学们易混淆。
  
  3.学好物理要求同学们具备一定的数学知识。
  
  4.应用物理解决实际问题(解题)需要一定的迁移能力(模仿)和创新能力。
  
  生:这么多要求啊?
  
  师:做为高一新生,首先注意前二个要求就可以了。如果数学不好,可以边学边补。最后一个要求较高,平时要主要积累经验,逐步提高。
  
  生:那我们怎样才能达到这些要求呢?
  
  师:现在马上进入期末复习阶段,这是提高物理学习能力的一个大好时机。我先从以下几个方面谈起,每个方面举几个典型问题,同学们课下再自己收集补充好吗?
  
  生:好的,老师赶快讲吧!
  
  师:我先谈谈关于理解方面的话题。
  
  第一、要澄清由于自己错误的经验造成的错误
  
  例:①压力就是重力。
  
  ②力是物体运动的原因。
  
  ③摩擦力都是阻力。
  
  ④重的物体比轻的物体下落的快。
  
  ⑤合力总大于分力
  
  第二、要澄清由于自己经验不足还没有完全正确理解的知识。(要从生活中找出实际的例子,尽可能多做些小实验,有条件的话上网找相关的课件看看。)
  
  例①滑动摩擦力总是作用在运动的物体上
  
  ②静摩擦力只能作用在静止的物体上
  
  ③滑动摩擦力只能是阻力
  
  第三、要澄清由于相关概念的相互干扰造成的错误
  
  例①加速度减小速度就减小。
  
  ②摩擦力一定与压力成正比,把静摩擦力当作滑动摩擦力
  
  ③路程等于位移
  
  ④重心就是几何中心
  
  ⑤把图象当作轨迹。
  
  生:是不是做到上述几点就可以了?
  
  师:这仅仅是学习物理的初级策略:关于理解方面的一些小窍门。下面我再谈谈关于应用方面的小窍门。
  
  第一、学会用“画图法”审题。这一点很重要,同学们刚开始学物理容易忽视。
  
  第二、列方程要写出体现物理规律的原始表达式,例失重问题要先列出G-F=ma,再导出F=G-ma。千万不要直接列F=G-ma。因为前者能体现F合=ma,后者没有物理意义。
  
  第三、解方程时要注意公式的条件,例匀减速要注意实际的运动时间和位移。
  
  第四、审题要细心,注意条件和要求的关键词。例求力与求力的大小的不同;滑上与滑下的不同;第几秒内与第几秒末的不同;物理量的单位;升降机问题中求压力别忘了运用牛顿第三定律转化。我们平时所说“会而不对,对而不全”的问题多数由此造成。
  
  第五、解题时应用比值法能加快解题速度
  
  生:掌握以上几点就可以做难题了吧?
  
  师:这仅仅是学习物理的中级策略。我们常听说“物理学会容易做题难”,原因在什么地方?这主要是我们不会审题造成的。下面我谈谈关于审题方面的窍门。
  
  第一、在审题时要仔细分清物理情景,防止“多过程、多对象、

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