波形图象教学设计的一些思考整理 |
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| 来源：不详 更新时间：2013-1-18 12:09:28 |
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波的形成与描述，在司南版全部放在一节课。实际上课时，波的形成与传播讲了一个课时，波的描述分图象和特征以及两道例题，一个课时内想要讲透有点难度。
上一节课学习了波形成的原因、条件、传播特点。由于波形会随时间时时刻刻不断变化，研究起来很麻烦，所以要确定一个时刻来研究某个瞬间的波形是什么样的。可按动画的暂停键来表示定格。为了更精确描述某个时刻的波形，我们还要引入坐标。这样任何一个质点在这个时刻的位置，某个质点位移，质点振动方向，波的传播方向，都可以一目了然。
如果知道传播方向，可以判断任意质点的振动方向。或知道振动方向可以判断传播方向。方法有------特殊点法，平移法，逆描波形法。还有诸如上下坡法，同侧法，头头相对法等。万变不离其宗，其实都是从特殊点法来的。主要讲前三种。同侧法很好用，也可推荐学生用。
2.波的特征
不同的波，可能传播的快慢不同，相邻波峰或波谷的距离也不一样。（可通过画两个相似图像来对比，举声音在空气中传播和在铁轨中传播不一样快）为了更精确得描述波，我们还要引入周期频率波长波速。
3.波形曲线和振动曲线的对比
研究对象的不同。横坐标的不同。物理意义的不同。
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