理念引领、精讲多练、小组合作 ——物理教学论教改探索 |
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| 来源：不详 更新时间：2013-1-18 12:09:59 |
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一、教学背景
大班教学（110人）、自主就业——教师职业专业化
二、教学中的关键词
教学目标、教学方法、教学技能、教学资源、中学物理教材、教学设计、说课、概念教学、规律教学、课堂管理、教师发展，
三、教学目标（宏观）
1、掌握中学教学的基本规范。
2、熟悉高考、中考的试卷。
3、养成自主学习和研究的习惯。
4、学会与同学合作并具有一定的领导能力。
5、具有良好的人际交往意识和能力。
6、具有良好的口头表达和展示能力。
7、熟悉中学课本理清关键知识点。
8、学会利用网络进行学习和工作。
四、操作模式：
理论精讲+小组合作学习+学生展示+评价讨论
五、知识与实践
新课标简介
教学技能教学方法研讨
教学设计与说课
教学评教师发展价
教学技能操练
六、学生小组学习研究的专题
（一）新课和标准实施的意义与面临的问题；
（二）多媒体网络资源的整理介绍；
（三）物理技术在生活中应用实例（医疗、交通、通讯、Led、能模屏）；
（四）物理与前沿科技“太空”、量子通讯、网络分析；
(五)教师课堂教学中的不良习惯（常犯错误）的整理（心态、方法、管理、材料等）；
(六)学生科技活动组织与策略。
七、教学技能与模拟授课训练（以组为单位）
（一）导入技能：问题导入、故事导入、多媒体事件-----
（二)概念教学模拟授课。
（三）规律教学模拟授课。
（四）习题教学模拟授课。
八、学习的汇报总结与评估
举行班级模拟授课和即兴演讲大赛
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