当物体从地球飞向太阳，能量守恒吗『假设物体不燃烧』

理由是：物体克服地球引力做功，当物体收到太阳的引力时，f1是地球引力，f2是太阳引力，当f2大于f1时，物体的克服地球引力的能量等于物体在太阳的重力势能吗？为什么呢？能量的计算公式是什么呢？

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质量守恒定律只适合.宏观.低速的物体.`

而水的蒸发是.属于微观的分子运动

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理解能量守恒定律，知道能源和能量耗散

过程与方法

通过对生活中能量转化的案例分析，理解能量守恒定律的确切内涵

情感；态度；与价值观

用能量的观点分析问题应该深入学生的心中，因为这是最本质的分析方法

感知我们周围能源的耗散，树立节能意识

教学重点与难点

教学重点能量守恒定律的内容；应用能量守恒定律解决问题

教学难点理解能量守恒定律的确切含义；能量转化的方向性

教学方法探究；讲授；讨论；练习

教学导入

老师前边我们认识了几种形式的能量谁能列举几个，同时举例说明它们之间的转化？

学生电灯发光把电能转化为光能；电磁炉工作把水烧热把电能转化为内能；火箭起飞燃烧燃料把化学能转化为机械能

老师同学们说的非常好，自然界有各种形式的能量不光机械能。我们前边学的机械能守恒定律的条件是什么

学生只有重力或弹力做功

演示实验1我那板擦匀速上升其机械能守恒吗

学生当然不守恒，因为除重力以外还有拉力做工。上升过程中动能不变但重力势能在增加，总机械能增加了。

老师在粗糙水平面上运动的小球，最终停下来它的机械能杯水消耗到了，转化为什么了？

学生摩擦力做负功是机械能转化为内能

老师我们能得出什么结论呢？
学生有外力对系统做功机械能就不守恒，外力做负功，机械能减少；外力做正功机械能增加。外力做功的多少等于系统机械能的变化量。
老师这就是功能原理。这说明我们的机械能守恒定律不是自然界最基本的定律。那多种能量之间转化遵循什么定律呢？请大家阅读能量守恒定律的内容。
学生能量既不能消失也不能增加，它只能从一种形式转化为另一种形式或从一个物体转移到另一个物体，在转化和转移的过程中能量的总数不变。
老师导致能量守恒定律出现的两个重要事实是什么呢？那一时期还有什么重大科学成果？
学生第一类永动机的不可能性和发现个各种能量间的转化和转移。能量守恒定律和细胞学说及达尔文的进化论是十九世纪的三大发现。
二能源和能量的耗散
老师既然能量是守恒的我们为什么还要节约能源呢？请大家加看课本。
老师什么是能量的耗散？
学生燃料燃烧一旦把自己的能量释放出去就不可能再自动聚集起来供大家重新使用。电灯消耗电能转化为光能和内能，热和光被周围的物体吸收最终变为内能，我们无法把这些内能重新聚集起来利用，再就是能量的耗散。
老师能量的耗散与能量守恒定律是否矛盾，我们应怎么理解？
学生不矛盾，能量耗散表明，在能源利用过程中能量发生转化，使能量由便于利用成了不便利用。
老师这说明什么问题？
学生能量耗散从能量转化的角度反映出自然界中宏观过程的方向性。
老师我们为什么要节约能源呢？
学生正是因为能量转化的方向性，能量的利用受这种方向的制约，所以能量的利用时有条件的，也是有代价的。