物理是一门注重实验的学科，而初中物理又是学习物理的起点，是物理知识和物理方法的启蒙阶段，要让学生学好物理就要让学生爱上物理，要让他们因为学物理而更加爱物理，又因为爱物理而更加努力学习物理。所谓“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。可见兴趣才是最好的老师。提高学生的学习兴趣有很多方法，我这次主要谈一谈用演示实验提高学生学习物理的兴趣。
学生从小学到初一，很少在课堂上见到实验，初二开始上物理课接触到物理实验本身就热情很高，但有些实验很枯燥，提不起学生的兴趣。我觉得作为一名初中物理教师，就要在学生学习当中贯穿一些有趣的演示实验，来提高学习兴趣。以下是我的一些小实验供大家参考。
一、力学
1.力的作用是相互的
①让同学们站在地上，要求不准蹬地，看能不能跳起来。
②让学生两手互推，左手不准推右手，但是右手必须推左手。没接触到的时候，左手不推右手，右手也不推左手，接触到以后左手推右手，右手也在推左手。
2.大气压强
①找一个大烧杯，长约1.5米的橡胶软管，提前在软管中灌满水，上课时一端放在水中，手拿着中部是另一端在空中旋转，一时间烧杯中的水杯抽取出来，向周围喷洒，学生惊呼一片，兴趣盎然。
②在一个金属可乐罐上打一个小孔，倒出可乐，放在热水中走进教室，用一块橡皮泥堵住小孔，拿出来，教师复习或者讲其它内容，不一会儿，可乐罐变瘪了，还会发出不小的声音，学生惊呼，顺而引导，保证学生这一节课兴趣不减。
二、光学
1、浇不灭的火
利用一个透明玻璃板、一个烧杯、一个纸板、两只大小相同的蜡烛，一个放玻璃板前面一个放后面，提前在底下的纸板上标好位置，放到烧杯中并一次性放在虚像上，把前面的点燃，假装把后面的也点燃，给烧杯中加水，直至水面高于烛焰。
2、用冰也能取火吗？
提前制作冰透镜，在太阳下使火柴点燃。
三、声学
1、声音的发生
正在发声的音叉放到水中，水花四溅。
2、声音的传播
提前制作一个土电话，用录音机放一首歌曲，让一个同学把土电话的一端放到耳边，另一端对准录音机，感觉有什么不一样。
3、音调
用一个塑料吸管做成一个能发声的笛子。上课时吹出声来，用一把剪刀不断地、有节奏的、按一定长度有规律的剪掉前面的一部分，就会吹出一首小曲。只要多加练习，曲子会有一定的节奏，和音高变化，学生一定会感兴趣的。
