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2014年高考物理实验复习方法

来源:不详       更新时间:2014-04-16 11:56:50
 

   一、基本实验知识

  1.什么是误差?从产生误差的原因上看,误差分为哪两种?什么是偶然误差?它有什么特点?怎样减少偶然误差?什么是系统误差?它有什么特点?怎样减少系统误差?计算方法上看,误差分为哪两种?什么是绝对误差和相对误差?评价误差的大小,主要看什么误差?

  2.什么是有效数字?下面几个长度值各是几位有效数字?前三个长度各是用什么样的刻度尺测量出来的?第四个长度是用什么测量出来的?

  1.23m0.232m23.00cm1.024mm4.6×103km

  二、长度的测量

  1.测量长度的主要工具有哪些?用毫米刻度尺测长度,应如何正确读数?

  2.游标卡尺由哪几部分组成?各有什么用途?如何用游标卡尺进行测量?常见的游标卡尺有几种?对每一种游标卡尺回答下列问题:

  游标尺上有多少个等分刻度?游标尺上所有刻度的总长度是多少?游标尺上一个格的实际长度是多少?与主尺上的一个格的长度差是多少?其精度是多少?

  3.游标卡尺如何读数?是否估读?你还记得游标卡尺的几个读数陷阱吗?不同精度的游标卡尺读数的尾数各有什么特点?

  4.螺旋测微器由哪些部分组成?旋钮每转一周,测微螺杆前进或后退多大距离?活动刻度转动几个格?活动刻度每动一个格,螺杆进退多少?螺旋测微器的精度是多少?

  5.怎样用螺旋测微器进行测量?开始旋转哪部分?接近被测物体时又应当旋转哪部分?为什么要这样操作?螺旋测微器怎样读数?注意些什么?你能设计出一个精确到0.01mm的游标卡尺和0.001mm的螺旋测微器吗?

  三、验证平行四边形定则

  1.本实验的目的是什么?本实验哪两个力是分力?哪个力是合力?哪个合力是测量值,哪个合力是理论值?

  2.在实验中如何保证合力与分力的效果相同?需要记录什么?你了解本实验的注意事项和方法步骤吗?怎样能够减小实验的误差?你会画力的图示吗?你知道如何用一只弹簧秤完成本实验吗?

  四、探索弹簧弹力与形变量的关系

  1.科学探索都是从研究者提出猜测开始的,对于弹力和弹簧伸长的关系,我们提出如下几种猜测:(1)弹力大小与弹簧长度成正比;(2)弹力大小与弹簧的伸长成正比;(3)弹力大小与弹簧伸长的平方成正比。为了验证哪种猜测是对的,需要测量什么量?

  2.弹力和弹簧的伸长量各是怎样测量的?本实验的关键是绘制、分析图象,你知道这个实验中的两个典型图象分别是什么吗?各有什么样的物理意义?悬挂砝码的数量有什么限制?为什么?橡皮筋是不是也遵守胡克定律?请你设计一个实验验证一下你的猜测?

  五、研究匀变速直线运动

  1、你知道有两种打点计时器吗?它们的工作环境及主要构造怎样?当电源频率低于50Hz时,若仍按50Hz打点计算,算出速度(加速度)比真实值大还是小?

  2.研究匀变速直线运动的实验装置是怎样的?实验时长木板是否一定要调水平?通过打出的纸带如何判断物体的运动状态,如何求解加速度,如何求解速度?求加速度的这一原理常在什么题目中使用?

  3.什么是计数点和计数周期?为什么引入计数点?"每5个点取一个计数点"、"每隔5个点取一个计数点"时计数周期各是多大?

  4.在求解加速度时,你了解逐差法吗?图象法呢?粘贴纸带法呢?纸带上的位移数据在习题中可能是怎样给出的?

  六、研究平抛运动

  1.怎样保证小球的运动是平抛运动?固定斜槽时怎样检查槽口是否水平?怎样保证小球每次从槽口飞出时的速度是相同的?

  2.描运动轨迹用的坐标轴是怎样画出来的?原点在哪里?轨迹上的点是怎样描出来的?怎样从描出来的图线求出平抛运动的初速度?如何求出抛出点的位置?如何判断轨迹中的第一个点是不是抛出点?本实验的方法常用在什么样的设计实验中?怎样从平抛运动的闪光照片求平抛运动的初速度?

  七、验证动量守恒定律

  1.验证一维碰撞中动量守恒,应当验证什么关系式?测量哪些量?测哪个量比较困难?本实验是如何解决的?

  2.本实验在实验仪器及注意事项方面与《研究平抛运动》的实验有何区别?被碰小球和入射小球的质量应当成什么关系?为什么需要这样?被碰小球在被碰前应当放在什么位置?如果将被碰小球放在小立柱上,调节支柱高度的标准是什么?入射小球、被碰小球的水平位移的起点、终点各在哪里?验证动量守恒的关系式是怎样的?如果被碰小球直接放在槽口,验证动量守恒的关系式又是怎样的?

  3.怎样确定O点的位置?P、M、N各点的"落点的平均位置"怎样求出?地面上铺几层"纸"?先放什么?后放什么?在实验中,哪个纸不能移动?

  八、验证机械能守恒定律

  1.本实验的误差来源是什么?如何验证一段过程中的机械能是否守恒?你会求出任意时刻的动能吗?本实验是否需要天平?本实验的注意事项是什么?何谓重力加速度陷阱?

  2.实际测量的重力加势能减少量与动能增加量哪一个大一些?为什么?本实验还有没有其它的设计方案?

  九、用单摆测量重力加速度首页上一页12下一页末页共2页

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