书写汉字是一种文化传承，也是一种感情寄托。图为著名书法家黄苗子在树叶上施展的书法
一少儿书法培训班内，学生在老师的指导下挥毫练习
谈起汉字书写的现状，中国语文报刊协会“规范汉字书写专业委员会”秘书长于茂宏，向记者讲起了他担任语文出版社编审时的故事。“原来在语言文字报编辑部，好多读者来信信封上的寄信人名字，全编辑部就愣没有人能认出来。结果信收到了，想回复却不知道对方叫什么。”最后于茂宏想出一个办法，把这些读者亲笔签上的名字剪下来，贴在回邮信封上寄过去。“字迹实在太难辨认了，也许当地会有人熟悉这些签名。”
在教育部《全日制义务教育语文课程标准》中明文规定，书写汉字的最低要求就是规范、端正、整洁。然而近日，教育部一项调查显示，在全国3000 多名教师中，60%的人认为自己学生的汉字书写水平在下降；而这些学生(1.2 万余名)中有65%的人则表示，应当尽快出台汉字书写等级标准，好让自己明确怎样写字才算合格。
记者获悉，日前，教育部对汉字规范书写等级标准的制定已接近尾声，这部“标准”将根据写字的笔顺、笔画、间架结构、偏旁部首的规范程度划分级别。作为国家的推荐性标准，它不会强制执行，更不会引入到升学、毕业等考试中。但今后各单位可以将其列为录用教师、媒体人员、公务员或其他新员工的资质之一。未来，在标准正式颁布后，可能还会组建相应的书写等级评审委员会。果真如此的话，你就可以按照自己的风格写一篇字，然后请专家鉴定字迹的等级。
“书写难看、提笔忘字、写错别字，是目前常见的三大书写问题。”谈及此次制定书写等级标准的初衷，网上不久前发起了一项调查，共有4102名网友参与，结果显示：37%的人经常提笔忘字，甚至很多不难的字都忘了怎么写；22%的人要写字时首先想依靠的是电脑，而不是笔；16%的人觉得除了名字写得还行，其他字基本没法看；13%的人去外面听课或者开会，最怕的就是记笔记。
2009年6月，武汉科技大学中南分校对2100多名大一新生进行了首次汉字书写测试，负责测评的老师用“七拐弯，八拧劲，歪歪扭扭，好像蚯蚓找它的老妈。”这样的话形容一些学生的字迹。测试结果显示，有320名学生写字“不及格”，即连“规范、端正、整洁”都没有办法达到，且比例高达参评人数的15%。
“中国汉字是方块文字，这意味着，即使你了解了字形的‘构建系统’，也不一定能良好地把握它的‘笔画系统’。比如明天的‘明’，这个字的构建系统规定，左边为‘日’，右边为‘月’；但它的笔画系统则要求，‘日’字旁要写得尽量靠上才会好看。”北京语言大学应用语言学研究所教授张普对记者说。
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北京798 艺术区内“认真写字”的都市人雕塑
山东省青年教师刘金星研制的“书法结构分析器”荣获国家专利，能分析各种字帖和书法作品
除了字迹难看，目前错别字的比例也高得惊人。重庆一家媒体曾对自己刊出的所有“错误与更正”作了分类统计。对相关文字错误进行量化分析之后发现：该报20个月中因电脑录入造成的错误共1896处；因“字形相近”造成的错误，如“紧”误为“紫”、“租赁”误为“租凭”等，共有193处，占10%。另外一项调查显示：在我国长期使用“拼音输入法”的用户中，有“提笔忘字”经历的人超过95%。“疏于手写，是很多人写不好字、写不对字的主要‘元凶’。”北京大学中文系教授苏培成说。
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