浅谈化学教师个性的张扬

　　一个优秀的化学教师，要以研究者的心态参与教学中去，以研究者的眼光审视和分析教学理论和实践中的问题，对自己的教育教学进行反思，对出现的新问题进行研究，对获得的经验进行总结，形成规律，这样才能不断进步。
　　
　　2、化学教师要有坚强的意志和良好的性格
　　
　　主要表现在对追求目标的执着与身处逆境的意志力。我们应在取得成功是，不要得意忘形；遇到挫折时，不要灰心气馁；面对失败不要垂头丧气。特别在化学实验过程中，更应沉着冷静、大胆细心的应对。英国著名化学家戴维曾说过：“我的最主要的发现是由失败给我的启发”。可见，在最困难的条件下战胜绝望，在非常不幸的逆境中顽强工作，让自己心中希望的火花永远燃烧，这是化学教师取得成功的奥秘之一。
　　
　　3、化学教师应具有感受美，欣赏美的能力
　　
　　化学是研究物质及其运动变化的科学。化学揭示了物质内部丰富多样的运动形式及其规律性，揭示了物质所固有的物理性质和化学性质。同时也揭示了化学领域中蕴涵的美。圆柱型的烧杯、蛇形的冷凝管、椭圆形的酒精灯……，使人产生对称、稳定、优美等各种遐想；启普发生器、“喷泉”实验、霍夫曼电解器……，蕴涵着装置美和设计思想美；从银白色富有弹性的镁条，到白色粉末的氧化镁；从黑色的氧化铜粉末到紫红色的单质铜，还有黄色的钠焰，沁人肺腑的梨香味的乙酸乙酯……，真是五颜六色，五彩缤纷；千姿百态的物质结构，千变万化的化学反应，无不使人得到美的享受。因此，化学是对学生进行审美教育的好素材。如果化学教师不知道怎样去感受化学美，欣赏化学美，又怎能激发起学生对化学的美感呢？
　　
　　三、化学教师个性的完善
　　
　　一个具有良好个性心里品质的化学教师除了具有前面所讲的几方面以外，还应幽默、坦诚，善于捕捉新信息，勇于发表自己的看法。特别是坦诚的对待学生，这就意味着教师的一言一行都是出自教师的内心感受，所表达的一切都是从心灵深处流溢出来的切肤之感，做到言行一致，表里如一，逐步完善自己的个性。从这样教师的身上，我们看到的将是一个真实而又独特的教育者。
　　
　　化学教师在完善个性的同时，还要不断的加强自己的专业素养和道德修养，从而使自己具有真正的让学生永生难忘的个性魅力。
　　

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