新时期中国教学大纲的修订和物理教材的改革 |
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| 来源：不详 更新时间：2013-1-11 15:06:40 |
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要（草案）》，来调整高中物理教学内容，实行两种教学要求（基本要求和较高要求）。人民教育出版社又根据新的教学计划（1981年4月教育部颁发的两种中学的教学计划和两种教学要求）以及试用本在教学中暴露出来的问题，开始编写适应新要求的新课本。1984年，高中物理甲种本和乙种本开始供应学校试用。其中甲种本属于较高要求的课本，它在知识面和知识深度上保持原试用本的水平；乙种本在深度上降低了一些要求，是属于基本要求的课本。这是我国中学物理教学中从实际出发采取的一种革新措施，也是改变“一刀切”的一种尝试。这是人民教育出版社编写的第七套中学物理课本。
关于初中物理课本，人民教育出版社曾于1982年将试用本改为新编本，新编本经两年多的实践，一般中学仍反映教学要求偏高，所以1985年国家教委又印发了《调整初中物理教学要求的意见》，供秋季开学使用。这次调整，要求“教材不动，只是在教学内容，习题深度、广度上加以控制”，是为适应多数教师能教和多数学生可学而提出的、大面积提高初中物理教学质量的积极措施。
此外，根据九年制义务教育中“五·四”学制的物理教学的要求，由阎金铎主持编写的“五·四”制物理课本，也正在全国十一省市的部分实验学校试用。并正在积极总结经验，为进一步推广做各种准备。
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