教师节该不该给老师送礼？
新闻背景：一到教师节前后，很多家长就面临两难：给老师送礼，觉得违背自己原则，不送又怕老师对孩子有看法。中国青年报社一项共有4083人参与的社会调查显示(其中68.3%的受访者是学生家长)，61.7%的人支持教育部门或学校出台规定，要求老师不能接受学生或家长礼物。对此受访学生家长的支持率是63.5%。教师节来了该不该给老师送礼，是一个老生常谈的话题，但这个话题似乎在每年这个时候都会牵动家长的神经，我们今天重拾此话题，其目的在于对高尚师德的回归和守望，对社会良好风气的端正和坚守。(8月31日《中国青年报》)
尊师重教没错，请客送礼不妥
文/沈林
每年教师节，给老师送礼都会成为一个热门话题，今年也不例外。从中国的传统礼仪来说，送礼表恩并无过错，对自己的恩师，以各种形式表示感恩。逢年过节给教师送上一束花、一支笔，表达对教师的一点微薄心意，本来是非常好的。但是，无论是何种形式表恩受恩，都不能脱离一个原则：那就是不能将纯洁的表恩，沦落为腐败的表现工具。令人忧虑的是，一些家长产生了攀比想法，你送小礼物，我送大礼品；你请“家常便饭”，我请“山珍海味”，把尊师的形式搞得变了味。
从本质上说，教师节送礼之风实为一种见不得阳光的交易之风。这场交易的主体是老师和家长，且二者都有一种急功近利的私心在作祟。家长希望通过送礼使老师能更多地关照自己的孩子，而老师则通过送礼的多寡来选择对孩子所谓“照顾”的方式和大小。这样做的结果，教师失去了应有的师者尊严，家长则陷入社会潜规则，二者交互作用，一步步助长了这种不良的社会风气的滋生蔓延。
教师节沦为“送礼节”，不仅扭曲了教师节设立的本意和初衷，更是对老师本人的一种污辱，这也终将成为教育以及社会的悲哀。
刹住教师节送礼之风，要从根源上对这种不正之风加以遏制。首先，有关主管部门要及时出台相关政策措施，加强舆论监督引导，使老师从根本上认识到这样做的危害，警惕“物欲”的引诱，坚决对送礼说“不”，自觉把握好自己的言行规范，处处为人师表。如此一来，师者才能赢得人们由衷的尊重，同时也可对社会风气的纯正和净化起到重要的引导作用。
送礼感谢没错，界限须分清楚
文/王方杰
中国是个讲“礼”的国家，徒弟谢师要送礼，亲戚往来要送礼，甚至姑娘出嫁回娘家也要送礼，连朋友之间正常的交往也需要“礼尚往来”，所以不必谈“礼”色变。
但如果“礼”过度了，就成“贿”了，当正常的感情表达成了交易，当阳光的感谢变成暗箱操作，“谢师”就变味了，不仅违背社会公德，同样涉嫌违法违规。
笔者认为，时下校园刮起送礼风，责任不全在教师，家长也起到了不可推卸的推波助澜的作用。一方面是社会风气作祟，花钱就能办事的思维比较普遍；二是家长溺爱孩子，希望得到老师特别关照；第三，也不排除有极少老师精神缺失、贪恋钱财，相信绝大多数教师能用职业操守约束自己。
实际上，教师节是家长、孩子和老师相互交流沟通的日子，是体现国人尊师重教的好机会。家长给老师送“礼”，不是送金银财宝，现金钞票，而是一份小小的心意，一句问候，一张卡片，一束鲜花，甚至只是一句感人肺腑的“感谢”二字，相信任何一个称职的老师，更希望得到精神上的愉悦，享受教书育人的快乐。
记得刚设立教师节后的几年，学校每年都会收到不少礼物，大多是单位、企业、社会捐赠的改善办学条件的捐款或学生用的图书、文具等，送这样的礼物，为什么就不可以继续收呢？
教师节也是培养师生感情，学会感恩的最佳时机。家长、学生可以与教师一起开个小型座谈会、文艺晚会，表达对教师培育之恩的感激；学生可以通过小礼感谢，相信场面一定是很动人的。这样既文明又高雅，又密切了师生感情，何乐而不为？
正方观
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