化学教育中情感教育初探

化学教育中情感教育初探
　　
　　兴化市文正实验学校初中部宋怀兵 225700
　　
　　摘要：随着社会竞争加剧，越来越多的人追求“考分”，而忽视了“情教”，使很多学生“情商”缺失，本文就“情教”的必要性和实施进行初探。
　　
　　关键词：情感教育爱国主义教育环保意识教育意志品质教育感恩和美的教育
　　
　　心理学认为，情感是客观事物是否符合人的需要与愿望、观点而产生的心理体验。它反映的不是客观事物的本身，而是具有一定需要或愿望、观点的主体与客体之间的关系。一般说来，凡能满足人的需要或符合人的愿望、观点的客观事物，就使人产生愉快、喜爱等肯定的情感体验，反之，就使人产生烦闷、厌恶等否定的情感体验。教师充分挖掘刺激学生心理的情感源泉，通过恰当的途径和方法，激起学生健康、积极的情绪体验，以优良的情感去波及和感染学生，促使学生自觉接受教育，这是当今教育成功的一个值得深入探讨的课题。
　　
　　一、实施情感教育的必要性
　　
　　1、   学生和家长间关系生疏
　　
　　由于一些地区经济比较薄弱，工业比较落后，就业机会比较的少，很多家长都长期在外打工，很多孩子都是和爷爷奶奶生活在一起，形成隔代教育，往往是要什么就必须有什么，想干什么就干什么，父母长期不和孩子在一起生活，根本就不知道孩子的心理和需求，也缺少感情的交流，偶尔回家，孩子也是一种很冷漠的神情，而家长就通过金钱去慰藉自己的心理，从而造成许多孩子性格封闭、、冷漠、自私、暴力等性格缺陷。
　　
　　2、   学生和老师间关系紧张
　　
　　仍记得几年前在乡镇中学时，和同事组织学生到县城参加化学竞赛，同事感冒比较严重，非常难受，可是我们这些“尖子生”一个个安然坐在自己的座位上竟没有一位让位给同事，最后，同事撑不住，和司机拿了张白纸摊坐在靠近车门的地上，这还不算，现在的师生关系已演变的越来越紧张，老师被学生打的事件时有发生（暂且不论是不是教师的责任），学生用刀子捅破老师的车胎，更有甚者，听到网上报道，已有多起学生的刀子已经刺向了老师的身体事件发生，让人震惊。
　　
　　3、   学生和学生间关系冷漠
　　
　　现在独生子女比较多，很多孩子在家都是“小公主”、“小皇帝”，想要天上的星星，家长就去找梯子，从小就养成了自私、霸道的性格，到了学校里就会以大欺小，以强欺弱，就去敲诈别的同学，中学校园里暴力事件时有发生，高校才子杀害室友，让人感到揪心。
　　
　　以上事例足以说明“情教”的薄弱和滞后, 长期的“智教”已导致学生对学科以外的伦理、素养、道德、人性的淡化和消退,《中学德育大纲》明确指出：“各科教师均要教书育人，寓德育于各科教学过程的各个环节之中，把德育大纲的贯彻实施看成是各科教师的一项重要任务。”因此，我们化学老师不仅仅传授化学知识，更重要的是利用化学这个阵地适时的进行情感教育；皮亚杰说："没有一个行为模式（即使是理智的），不含有情感因素作为动机"，情感又反作用于认识。情绪心理学研究表明，个体的情感对认识活动有动力、强化等功能。动力功能指情感对认识活动的增力或减力的效能，即健康积极的情感对认识活动起积极的发动和促进作用；反之，起阻碍抑制作用。在教学过程中，将“情教”和“智教”整合，只有这样才能培养出热爱祖国、热爱生活、热爱生命、热爱社会、热爱他人、热爱学习，一个全面发展的中学生。
　　
　　二、情感教育的实施
　　
　　1、   爱国主义教育
　　
　　中国是四大文明古国之一，在化学科学技术上有着悠久的历史和对世界的贡献，我们可以讲我们民族的历史，讲我们民族的成就，讲我们民族的未来，讲我们现在的国际地位和声望，讲我们国家前进中的困难和亟待解决的问题。以我国的科学技术事业为例，我们民族在古代就有造纸、火药等几大发明。首次用全人工合成的方法，获得了世界上第一个人造蛋白质——结晶牛胰岛素；侯德榜发明了著名的“侯氏制碱法”。而对于他的发明，他不仅没有以高价出售专利发大财，而是写成《制碱》把它公布于世。首次采用化学合成与酶促合成相结合的办法，合成了核糖核苷酸片断，完成了酵母丙氨酸转移核糖核酸的全人工合成；近年在高温超导研究方面一直在世界前列。08年偌贝尔化学奖授予了华裔科

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