些，关键是内部的非法访问。一些学生可能会通过非正常的手段获得习题的答案，使正常的教学练习失去意义。更有甚者，有的学生可能在考前获得考试内容，严重地破坏了学校的管理秩序。
4． 恶意破坏
这包括对网络设备和网络系统两个方面的破坏。
网络设备包括服务器、交换机、集线器、路由器、通信媒体、工作站等，它们分布在整个校园内，管理起来非常困难，某些人员可能出于各种目的，有意或无意地将它们损坏，这样会造成校园网络全部或部分瘫痪。
另一方面是利用黑客技术对校园网络系统进行破坏。表现在以下几个方面：对学校网站的主页面进行修改，破坏学校的形象；向服务器发送大量信息使整个网络陷于瘫痪；利用学校的邮件服务器转发各种非法的信息等。
5． 口令入侵
为管理和计费的方便，一般来说，学校为每个上网的老师和学生分配一个账号和密码，并根据其应用范围，分配相应的权限。某些人员为了访问不属于自己应该访问的内容或将上网的费用转嫁给他人，用不正常的手段窃取别人的口令，造成管理的混乱。
二、 威胁安全的因素
1．物理因素
从物理上讲，校园网络的安全是脆弱的。就如通信领域所面临的问题一样，校园网络涉及的设备分布极为广泛，任何个人或部门都不可能时刻对这些设备进行全面的监控。任何安置在不能上锁的地方的设施, 包括通信线、电话线页码：[1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] 第2页、共7页 |
