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此，干脆也就撒手不管了。
我在班里年龄最小，个子也最小，上课时像猩猩堆里的猴子那么显眼。第一堂《普通物理》是系副主任亲自上课，他口若悬河，板书极快。像在高中上物理课那样，我在他刚写完题目时就报出答案，开头几次，他满脸狐疑地扫视我们，好像是要抓住拔掉他自行车气门芯的那个捣蛋鬼。后来在第一排发现了我，乐得几乎笑裂了嘴。
于是我就像乱草丛中的野花那样脱颖而出备受关怀，就在我光荣到感觉屁股都能绽放光彩的时候，发现了令我胆战心惊的学习缺陷——不会做实验。一进实验室我就束手无策、浑身发抖。我相信大学生都有虚荣心，为了维护“最聪明”这个荣耀，我完全可以掩盖、躲避甚至偷偷地弥补实验能力的不足。我做了一件至今也不后悔的事：为了对抗虚荣的引诱，夸张地把“缺陷”告诉每一个我认识的人，让自己没有机会欺骗自己。
上大学以前我根本没见过计算机。自从第四学期学习了计算机课程，我就开始渴望拥有一台计算机可以天天页码：[1] [2] [3] [4] [5] 第2页、共5页 |
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