一、学情分析
通过该学生对这份试卷的答题情况，可以看出他对这部份知识的整体掌握还很欠缺，暴露的问题主要有：
1、对基本概念的理解还不是太透彻。考查做功条件的选择题和填空题都做错了就说明了这个问题。
2、在杠杆性的题目中，不能正确找对动力臂和阻力臂。
3、对动滑轮、定滑轮的特点，尤其是动滑轮中拉力跟物体重力的关系，拉力段移动的距离跟物体移动距离的关系等等都没有掌握。试卷中牵扯到这个问题的题目在解答是大都出现了问题。
4、对什么是总功、什么是有用功比较混乱。这个问题是求解机械效率题的关键，强烈建议找时间弥补。
5、实验题出现问题较多。实验题应该是拿分题，请在以后的学习中重视实验。
通过试卷分析、与家长、学生交流情况，归纳出学生同学目前待改进环节：
1、听课环节问题：因为老师的原因上课根本不听课
2、作业环节问题：课后从来都不整理笔记，不做复习，写作业也是为了完成任务。
3、考前复习环节问题：因为没有笔记，每次考试之前更是不知道应该复习什么，只是不停的做练习。由此导致的结果就是在基础知识方面有很大的欠缺，更谈不上灵活运用。
二、跟学生达成的共识
1、克服心理障碍上课认真听讲
2、从现在开始课后认真的整理笔记
3、做到先复习后写作业
4、踏踏实实的按照这份方案做一步一步培养良好的物理学习习惯和方法。
三、该学生的每周学习方案
（一）在学校学习建议：
在校学习计划
学习步骤
学习安排
技巧点拨
1
课前准备
做法：1)上课预备铃响后先深呼吸，自己的心情平静下来； 2）打开笔记翻翻上节课学过的知识点； 3）打开课本浏览本节课的内容 效果：使大脑尽快进入物理学习的状态。
2
上课认真听讲，做好笔记
态度：充分课堂时间 聚精会神听讲 做法：1）紧跟老师思路，积极思考 2）笔记只记下关键的词语和图形，课再及时补充 3)听不懂课时，建议以听讲为主，将没听懂的问题在笔记本上作简单记录，以便课后向同学、老师请教。 效果：1、课堂听讲是获得新知识的重要途径，课堂上紧跟老师思路，积极思考是学好物理的根本。 2、课后完善笔记实际上是一个重要的回顾知识的过程。
3
自习课
做法：认真阅读课本整理完善课堂笔记。 技巧：整理笔记是对当天所学内容进行有效的梳理，一定弄清： 1）这个概念是怎么得来的？如何定义的？物理意义是什么？和其他物理量之间有什么关系？ 2）这个规律是如何得来的？适用条件和范围是什么？和其他规律之间有什么关系？ 3）这个公式是定义式还是推导式，如果是推导式它的推导过程是什么，适用的环境是什么？ 效果：第一遍消化新课内容
4
及时问
做法：听课中或整理笔记时遇到的疑点、难点，及时问老师和同学 效果：当天所学的知识力求当天消化。
（二）在家学习建议：
采用“101三步学习法”，让成绩步步升高。
第一步：有物理课的晚上学习计划——巩固新课 稳扎稳打
时间安排
有物理课的当天晚上，时间长短视学校老师留的作业情况而定。
学习步骤
学习安排
技巧点拨
1
复习当天所学的知识
做法：看书和笔记 效果：对在校已完善过的笔记，进行第二次消化理解和巩固。
2
完成当天的作业
态度：把作业当成考试 注意时间节奏 做法：1）独立完成； 2）二先二后原则：先复习知识，后做作业；先审题，理清解题思路，后规范书写解题步骤。 3）由易到难循序渐进原则：按照适当的知识梯度，培养学习兴趣和信心。 4）做题技巧“两头堵” 采用“两头堵”解题思路：一是倒推法，从结论入手，看结论想需知，逐步向已知靠拢；二是推理法，要“发展”已知，从已知想可知，逐步推向未知；当两个思路“接通”时，便得到解题的通路。这种“两头堵”的解题方法很有效。 效果：巩固消化新学知识，掌握解题方法。
3
遇到问题，问题不过夜
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