高中化学学习方法指导 |
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来源:不详 更新时间:2012-3-28 12:22:20 |
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%.可见目光跟着老师转是最佳做法。事实上,师生间积极的目光交流,不仅利于学生集中注意力,而且使老师也很容易从学生的表情里读出哪些地方学生已懂可略讲,哪些地方还需放慢速度重点讲,因此目光交流的过程实为师生间相互了解、感知的过程。
9、善始善终,听好小结。
临近下课,经历了紧张一节课的大脑往往感到疲惫倦怠,往往会对小结部分引不起足够的重视。但事实上,结尾的话虽然不多,却常常是一节课精要的提炼和复习的提示,是点睛之笔,“文眼”、“核心”所在,它对我们进一步理解课本内容、掌握知识要领、领会知识的实质,有着不容忽视的作用。因此必须认真听好最后的小结。
10、注意课后总结。
一节课下来,应该做一个课后总结。想一想老师是如何引入这节课的,中间是如何分析的,最后是如何归纳的,弄清来龙去脉,概括出这节课的知识要点,并将它纳入自己的知识体系,已使自己的知识结构融会贯通。
(三)化学的复习
一所中学的一位老师弹《致爱丽丝》,在空旷的琴房里,那感觉很妙,音质之纯美是一般人不能演绎出来的。有人问她,如果我能这样熟练地演奏这首《致爱丽丝》,需要多长时间?她微笑着说:“10分钟。”问的人说:“你开玩笑吧。”她说:“不,是真的,不过我说的是每天10分钟。”
她是一位语文老师,还是三年前练的琴,那架钢琴是一家私人企业捐赠的,一直放在琴房里,学校曾来过一个音乐教师,不过嫌学校待遇低,走了。于是,她便成了这架钢琴的主人,每次课间10分钟,她就猫到琴房里练练,从最初的音节开始,不过,她只有10分钟,10分钟之后,上课铃声响,她就得停止。
几分钟的时间并不长,但如果能利用他并成为一种习惯,这些短短的时间就有可能成就一个人,复习化学每天也只须10分钟。
根据遗忘规律,学习内容的最好方法是及时复习,强调复习的及时性,这样才能事半功倍。下面介绍一种行之有效的复习方法。
1、尝试回忆
所谓尝试回忆,是指将课堂内容回想一遍,有人将其称为“反刍”,就像牛、羊等动物一样,把自己胃里的食物再退回到口腔里细细加以咀嚼。
尝试回忆当堂效果最好。一是因为学生每天都有6—7节课,当堂回忆能充分利用这些时间。二是因为老师刚刚讲过,趁热打铁,能把记忆和理解有机结合起来。三是当堂回忆以后,下课再及时复习,能使记忆和理解得到重复和循环。而当堂回忆还要注意几点:(1)善抓重点,回忆的内容是老师指出的重要内容和教材里的关键性的概念。(2)讲究方法,对于易混淆的概念要比较记忆,当堂回忆毕竟时间短,课后要注意多复习。
尝试回忆的好处,可有以下几方面:
(1)可以检查课堂学习的效果。在尝试回忆的过程中,如果能回忆出课堂学习的全部或大部分内容,这就可以证明自己的预习和学习效果,在开始尝试回忆时,最好不要看书和笔记,等到想不出来的时候再看书和笔记。为了加深记忆,可以一边想,一边把主要内容写出来,这样尝试回忆的效果会更好。
(2)可以提高记忆力。由于尝试回忆是一种积极的思维活动,它可以把自己学过的知识,在尚未进入遗忘状态之前,就在头脑中再现了一遍,这当然是有利于记忆保持的。
(3)可以提高阅读和整理读书笔记的积极性。通过尝试回忆,把课堂学习的内容在脑子里再过一遍,记住的往往是自己已经懂得的,没有记住的正是自己没有掌握的,这说明记忆恰好是对学习效果的检查。对于那些想不出来的内容,就会急着去看书或笔记,这样就激发了看书或整理笔记的积极性,并自觉地将忘记的内容作为复习重点,使得复习具有针对性。
(4)可以培养思维能力。尝试回忆时反省思维过程,还要概括课堂学习的内容,而一旦想不出来,还要千方百计地寻找回忆的线索,这无疑是在做“记忆体操”。因此,一个经常尝试回忆的学生,不仅记忆能力会有所提高,而且思维能力也会得到一定的提高。
2、认真读书
在复习过程中,完成了尝试回忆的步骤以后,便要开始认真读书。当然,这时的读书与预习时的读书不一样,它是在预习和课堂学习的基础上进行的。因此,必须做到以下几点:
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