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“激趣引思”在物理教学中的作用
来源：不详       更新时间：2013-1-30 19:12:06
华裔物理学家武大谈“激光”
物理课堂教学中设疑、激趣的技巧
 
再如，在讲授“理想气体等温变化”的微观解释时，我这样比喻：你们班五十人，在教室里显得很拥挤，容易产生碰境，而当把你们放到大礼堂时，碰撞的机会就减少了。这些生动形象的比喻引起了同学们的兴趣，加深了学生对知识的理解和记忆。
　　
　　只要教师做个有心人，有计划、有目的地培养和激发学生的兴趣，使学生产生强烈的求知欲望，就能获得令人满意的教学效果。

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