红外线实验的设计 |
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| 来源：不详 更新时间：2013-8-16 21:31:20 |
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在电磁波谱的教学中，介绍红外线的性能与应用时，由于没有现成的实验器，教师都不做实验，加上红外线是看不见摸不着的，学生很难学得进去，听课时毫无兴趣。为了提高教学质量，我制作了红外线实验器，经教学实践使用，效果很好。
1实验器的制作
(1)把内壁后面镀有银，功率为250W，带灯座和电源插头的红外线灯固牢在光学光具座的最左端上。
(2)用超粘胶把圆球形烧瓶的底粘牢在光学光具座烛台上，然后把它装在光具座上红外线灯的右边，距灯约20ｃｍ。
(3)用超粘胶把乒乓球粘牢在光具座另一烛台上，并把它装在光具座上的圆球形烧瓶的右边。实验装置便安装完成。
2实验操作
(1)调节光具座上的红外线灯、烧瓶和乒乓球，使灯丝、球形体和乒乓球三者的中心点在同一水平高度的一条直线上。
(2)把含碘的二硫化碳溶液倒进圆球形烧瓶里，装满圆球形体(碘含量能使溶液呈黑色为好)即可。
(3)接上电源，开启红外线灯。
(4)含碘的二硫化碳溶液能吸收可见光而让红外线穿透过。这个装有含碘的二硫化碳溶液的圆球形烧瓶，相当于一个凸透镜，当把乒乓球左右移动至这个“凸透镜”的焦点上时，乒乓球就会被烧焦。
(5)把其他的易燃物或温度计的玻璃泡放在乒乓球的位置上时，也会看到易燃物被烧焦燃烧起来或温度计的液柱迅猛升高的现象。
3实验的优点
(1)这个实验能够说明红外线是个波，它具有能发生折射会聚等性质。
(2)实验材料易找，实验仪器制作简单容易，实验操作简便，实验现象清晰明显，效果很好，具有科学性、实用性和新颖性，能吸引学生的学习兴趣，提高教学质量。
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