要组建一个成功的班集体,要轻轻松松当好班主任,用好班干部至关重要。首先要选择一些品学兼优、责任心强、热心于公益事业,乐意为同学服务的学生担任班干部,并根据他们性格、能力的差异,安排相应的工作,全方位地进行培养和教育,使之成为同学的楷模,带动其他同学积极向上,这样班主任工作就会事半功倍,轻松自如了!怎样才能达到如此效果呢?
一、选拔好班干部
在班干部的产生过程中,我认为班主任的包办代替,会使班干部失去群众基础,给以后的工作带来不必要的困难,以后操更多的心,是不可取的!但是完全让学生完全自己决定,一些学生往往会倾向选举自己的"好朋友",以便在以后的班级管理中得到"照顾",正气无法形成。最好的办法就是先民主后集中,即先让学生进行投票选举,再由班主任经过多方面的考察、权衡。
为了使学生的选举结果更具代表性,我让同学们推荐25位同学上台进行一分钟演讲,然后再按所得票数的多少进行排列,前15位的同学就当选,这样可以最大限度地让学生发表意见,而且选出的干部往往比较理想。最后再根据所选干部的气质、性格类型以及能力的差异进行分工,优化班委组合。小林,我们班的班长,在我刚接班主任工作时,我先暗中观察。然后多渠道(从以前的班主任、任课教师、同学)了解他各方面的情况,得知该生的责任心和组织能力都很强,勤奋好学,学习成绩也名列前茅,而且爱好广泛,深得同学的喜爱,我决定请他出任班长;小蓉,思维灵活,反应迅速,很有魄力,很有主见,原则性很强,在同学中有一定号召力,我决定让她当清洁委员;小婷,活泼可爱、能歌善舞,而且处事大方,我让她当文娱委员,同时再加上一个副班长的衔头;考虑到出操、集合、集会很大程度上反映了班级的精神风貌,我决定让体育竞赛成绩突出、组织能力强、高大帅气的小杰出任体育委员。实践证明,经过班主任的优化组合而产生的班委,得到了同学们的信任和拥护,具有较强的战斗力。
二、培养好班干部
对班干部,班主任不能只是使用,还应该进行全方位的教育和培养。
1.帮助树威信获信心。不论哪种班干部制度,当选的学生面临的第一考验就是转换角色,从自我服务转向为他人服务,碰到的第一个问题是缺乏自信和威信。新干部刚开始工作时,很怕同学不服管,辜负老师的期望。班主任一定要帮助新任干部获得自信并树立起威信。首先教育班干部要做同学的表率,以身作则,要有奉献精神,热心为同学服务;其次在适当的时候找一个班级亟需解决的事让班干部去办,并协助其圆满地完成。让学生亲眼目睹事情的经过,从而对他们表示敬佩和信任,初步为他们树立在学生中的威信,也提高他们的信心。
2.提高素质。小小班干部,所需的素质要求却很高,包括心理素质、智力素质和身体素质,缺一都不能成为合格的班干部。没有健康的身体是无法做好班级工作的,手不能提肩不能扛,如何处理一些突发事件?班干部是学生学习的榜样,起着带头模范作用,没有出类拔萃的成绩,建立不起同学中的威信,做工作时会缺少说服力。最关键的还是心理素质。班主任要在明辨是非、吃苦耐劳、诚恳谦让上做正确的引导,要求班干部具有开朗合群的心理,保持积极向上的心理状态,保持良好的情绪,对一切不愉快的事,情绪反应要适度,既不压抑也不失去控制,遇到挫折要经受得住考验,具有勇敢和坚韧的心理。一系列素质养成,需要班主任循循善诱。
三、增强班干部间的凝聚力
集体的凝聚力是在活动中展现的,通过活动扩大班干部在同学中的积极影响,通过活动加强班干部之间的协作精神和团体意识。学校组织的各种大型活动,班级组织的各种小型活动,我都放手让班干部组织、安排,要求他们既分工又合作,并要有创新意识,我只负责对参加各种活动的结果做点评。这样既能在班干部的常规管理上起到明显的效果,又能使班干部之间养成团结友爱的习惯,在班级中孕育团结友爱的风气,使班级成为一个大家庭。我班的活动效果一直很好,参与学校的每项活动都得到了好评,深得领导赞赏;班级的小型活动也以不同的形式开展得有声有色,同学们参与的激情也很高!
当然,班主任工作是个不断学习、不断总结、不断完善的过程,我不求最好,只求更好!
