初中物理演示实验随笔五

　　在讲通电螺线管的时候，我觉得找一根长约1米的细铜丝（可以刨开废旧网线，里面有8根细铜线，取其中的一根），现场向学生借一个圆铅笔，临时制作一个螺线管，虽然效果没有实验室的螺线管明显，但是对提高学生的学习兴趣以及以后学习螺线管的画法有好处。

　　实验室的螺线管铜丝很细，根本看不到它是怎么绕成的，不利于学生学习绕法，以及以后的安培定则。制作的这个简单螺线管，在讲安培定则的时候可以根据需要重新绕制，便于学生根据绕法和电流方向判断NS极。