教师在展现课堂练习的时候,适当运用自定义动画的手段,使课堂练习具有交互性,激发学生学习的兴趣。主要介绍利用自定义动画的功能制作填表题、填图题和绘图题等类型的试题,让多媒体课件更加生动地展现知识。
教师习惯于制作课堂引入、展现新课的课件,而在课堂评测环节应用多媒体的时间却很少。原因在于:一是添加交互程序比较繁琐,教师往往认为反正课本内容已经讲过了,学生已经明白了基本知识,于是就不愿意花费更多的时间去制作;二是很多教师不知道如何去制作,也懒得去学,认为还是做练习册省事。基于以上原因,在复习课上,教师几乎不使用多媒体,上课又回到传统课堂的状态。
制作复习课的多媒体课件确实非常费事,而且容易出错,尤其是理科如化学、物理和数学,频繁地输入图形、公式,频繁地设置各种各样的动画或应用程序。但是多媒体课件能够更加吸引学生的注意力,提高学生的理解能力。因此,教师应该拿现代化的多媒体工具装备自己的教学,使自己的教学更加体现现代教育的理念。笔者在此介绍几种利用自定义动画制作的高中化学练习题的制作方法,希望能够给大家带来一些收获。
1制作填表题
在高中化学课本中,学生随处可见各种图表。教师也喜欢用图表来制作课件以简单明了的方式表达教学内容。在课上的交流与讨论的环节,学生也经常填充各种表格。在实验课上,一些重要实验的实验现象和结论也往往以表格的形式出现在师生的面前。综上所述,表格是一种重要的课堂授课和评测学生知识领悟程度的表达形式。
填表题主要是以表格的形式呈现教师讲授或者是练习内容,教师通过表格可以将零散的知识进行归纳和总结对比,使得化学知识更加系统化、条理化,让学生更容易掌握。下面以一道高中化学填表题(表1)为例,讲解如何利用自定义动画制作这道题。
1)打开课件,单击“插入”选项卡,单击“表格”下的下拉菜单,拖动选择5行3列的表格;
2)调整表格的位置,设置表格的列宽及行高;
3)输入表格内容,在表格中输入文字,同时设置好字体宋体、字号五号,并将表格中的文字设为水平居中和垂直居中;
4)粘贴表格,首先选中整个表格,剪切表格,单击“开始”选项卡,单击“粘贴”命令—选择性粘贴,在弹出的“选择性粘贴”的对话框中选择“图片windows元文件”,单击“确定”按钮;
5)拆分表格,选中整个表格,单击“排列”选项卡,单击“组合对象”中的“取消组合”命令,这时将弹出一个提示对话框提示用户“这是一张导入的图片,而不是组合,是否将其转换为MicrosoftOffice图形对象”,单击“是”按钮,这时表格被拆分成很多的片段;
6)添加动画,按住Shift键逐个单击需要添加自定义动画的图形,选中“动画”选项卡下的“添加动画”命令,单击“擦除”命令,这时被选中的所有图形旁边都显示出数字1;
7)调整动画顺序,单击“动画”选项卡中的“动画窗格”命令中的动画窗格按钮,单击“动画窗格”对话框中的“2☆Rectangle…”,单击“重新排列”右侧的向下指的按钮,调整动画的顺序,以此类推,调整其他图片的自定义动画的顺序;
8)保存课件,单击“保存”按钮对课件进行保存。
2制作填图题
在化学课上,填图题能够检查学生对所学实验的记忆程度,比如某些实验所需的器材、组装的顺序、摆放的位置、实验器材的使用方法等。教师可以尝试出一些重要的学生实验或演示实验的图片,要求学生说出实验器材的名称以检测学生对所学实验的熟悉程度。
图1是高中化学中的一个实验器材组装图,教师要求学生填出实验器材的名称。这样类型的试题经常会给出一个题干和图片,要求学生按照题目要求在图片的空白处填上适当的答案。利用自定义动画来制作这道填图题。
1)打开所需课件,切换到要添加填图题的幻灯片;
2)插入图片,单击“插入”选项卡,选择其中的“图形”命令,找到图片所在位置,插入图片,图片插入后,适当调整图片的大小和位置;
3)制作答案,在图片上适当的位置上逐个添加横排文本框,[1] [2] 下一页
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