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提高化学复习质量探析

来源:不详       更新时间:2011-4-29 12:58:30
 
刻、启发性强、起点虽高落点却低的典型题挑出来自己组合。在训练量上,切莫用“题海”淹没学生,而必须做到精选精练,限量用题。这样做既保证了学生对精彩的试题能认真消化,促使能力的提高,也有利于学生控制时间,不影响各学科的平衡发展。
  
  总之,教师采集信息要广,学生训练题目要精,这样才能提高化学复习教学的质量。

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