木炭的还原性_科普之友

木炭跟氧化物的反应，学生比较陌生，是学生学习中的难点，也是我们教师教学中的难点。怎样突破这个难点？教师必须紧紧抓住实验，做好木炭还原氧化铜的演示实验，对于突破这个难点，是非常重要的。教材中叙述了这个实验的操作方法，并提出了两个重点观察的问题：石灰水发生了什么变化？试管里的黑色粉末发了什么变化？教师不仅要指导学生学会观察，更要指导学生对观察到的实验现象，进行具体的分析，最后得出正确的结论。木炭还原氧化铜，是个放热反应，如按教材中的装置，在放热时，会将反应物全部冲出，导致实验的失败，如将试管直立，又不符合固体药品加热的仪器装置要求，所以，这个演示实验，应稍加改进。
　　
　　1、实验方法
　　
　　方法（一）
　　
　　实验装置，如图所示。
　　

　　在弯头试管中加入干燥的木炭和氧化铜的混合物，将弯头试管管口略向下倾斜的，固定在铁架台上，管口塞入带导管的单孔胶塞，导管另一端，插入盛澄清石灰水的烧杯中。用带网罩的酒精灯加热，引导学生观察现象。
　　
　　方法（二）
　　
　　（1）取一张滤纸片，浸入60-70%硫酸铜溶应中，浸透之后取出。让学生观察。
　　
　　（2）将浸有硫酸铜溶液的滤纸，在酒精灯上烘烤，滤纸逐渐变硬、变白，追问学生为什么？
　　
　　（3）将变白的滤纸继续烘烤，白色滤纸又变成黑色，为什么？
　　
　　（4）将黑色滤纸的边沿用火点燃，进行观察，最后同学们将看到的是，黑色滤纸，又变也了紫红色——铜。
　　
　　2、实验说明
　　
　　（1）氧化铜和木炭必须充分干燥。木炭烘干时，最好放入试管内烘烤，不然木炭容易燃烧。
　　
　　（2）当反应开始时，由于放热，使反应物向上冲，遇到弯头试管壁，反应物又返回试管底部，延长了反应时间，更有利于学生的观察。
　　
　　（3）反应后生成了金属铜块。为了证明是铜，而不是氧化亚铜，可用盐酸或稀硫酸处理，最后用水冲洗干净之后，再让学生观察。
　　
　　（4）硫酸铜溶液的浓度，不易太大，更不能使用饱和溶液，浓度太大时，将来还原出的铜，颜色发黑。
　　
　　（5）因为这是一个放热反应，黑色滤纸，只点燃一点，以后便会自己燃烧。