（2）：若没有MnO2，能否用KMnO4或者KClO3代替，为什么？
（3）：为了节约药品，能否用实验室制氧气的残渣来制取氯气，为什么？
4、2mol碘与3mol碘酸酐（I2O5）的混合物在浓硫酸中反应生成（IO）2SO4，若在发烟硫酸中（化学式为H2SO4·SO3）反应得I2（SO4）3，后者和水反应得碘和四氧化二碘，请写出生成I2（SO4）3及其和水反应的化学方程式。
综上所述，本文尝试从理论和实践两方面来阐述了建立知识结构对学生学习及提高学生能力的重要性，并总结了一些经验，希望能和全体教师一道，为能摸索出一套更有利于教师教和学生学的教学模式，使学生学起化学来不再觉得难学难记，从而促进化学教学改革和人材培养、促进学生素质的全面提高而努力。
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