二是要进一步加强实验教学，努力改变目前有些地方、学校实验教学弱化的趋势。实验条件较好的学校要充分利用现有的实验设施、设备，尽可能多地做好教师演示实验和学生分组实验。要处理好高考与实验教学的关系，克服急功近利的思想，不能为了应对高考，而忽视甚至放弃实验教学。这两者实际上并不是矛盾的，我们应该从学生长远的、终身的发展目标出发，积极、主动地安排好实验教学。实验条件较差的学校，特别是一些农村学校，要想方设法，克服困难，创造条件，力所能及地开展实验教学，尽可能保证教师演示实验的教学，并根据实际情况开设部分学生分组实验，让学生有动手实验的机会，培养他们最基本的实验技能。本次活动中有些实验设计就是很好的例子，完全可以应用于实验条件相对较差的地方和学校。
三是希望通过这次活动，进一步推动我省的化学实验教学工作。这次活动时间比较紧，短短两天，演示、观摩了76个实验，内容非常丰富，可以说是“倾盆大雨”，还来不及很好地消化、吸收，希望大家回去后进一步学习、交流、研究，把这次活动的成果应用到课堂教学中，让其发挥应有的作用，进一步提高我省中学化学实验教学的水平和效益。
注 ：本文根据笔者在全省第五届中学化学实验调演活动结束时的讲话稿修改而成。
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