放平心态讲究策略志在取

现时间分配不均、顾此失彼现象。或者一上来就做难题，啃硬骨头，往往会产生挫折感，影响考试情绪，从而使自己对考试失去信心，即使容易的问题也可能无法作答。
　　
　　在通览全卷、并做了容易题的第一遍解答后，情绪基本趋于稳定，大脑趋于亢奋，此后七八十分钟内就是最佳状态的发挥或收获丰硕果实的黄金季节了。当进行第二遍解答时，就无需拘泥于从前到后的顺序，应根据自己的实际，跳过啃不动的题目，从易到难。切忌单纯追求速度，这样难免忙中出错。还要控制做难题的时间，如果在难题上花去较多时间，而到回答能得分的题目时，可能时间就不够用了，结果是会做的题目反而来不及答完，反映不出自己的真实水平，那就遗憾了。近年的高考题不再是按顺序由易到难，而是多题把关，选择、填空都有难题，一般是放在最后；最后三个大题未必比前面的题难。
　　
　　两先两后，要结合实际，要因人而异，谨防“高分题久攻不下，低分题无暇顾及”。要知道“提高一分，超越千人”。
　　
　　2．解题要“两慢两快”.即“审题要慢，答题要快”、“计算要慢，书写要快”。
　　
　　审题是答题的第一步，是正确解题的前提和关键。审题匆忙往往会导致解题受阻，相反会花费更多的时间。题目本身是“怎样解这道题”的信息源，只有细致地审题才能从题目本身获得尽可能多的信息，这一步不要怕慢。因此，审题要咬文嚼字抓“题眼”，观察分析抓“特征”，深刻挖掘其隐含的内在联系，看已知可以推出什么？结论需要什么？通过正确而广泛的联想。设计出正确而简便的解题方案。审题慢才能换来解题快，才能防止误入“歧途”。
　　
　　由于考试时间有限，考生往往因担心时间不够而紧张答卷，在计算中出现疏忽或笔误，造成不应有的失分，由此而遗憾的考生屡见不鲜。有了正确的解题方案之后，运算首先要准，一定要“手脑并用”，准中求快；但书写在卷面上要快，尽量使用符号语言表达，一是书写简捷，言简意赅；二是步骤简明，便于评卷。特别注意表达要准确、考虑要周密、书写要规范，防止被“分段扣点儿分”。对简单题目一定要细心，千万不能因题目简单、书写步骤太少而丢分。要记住“低、中档题要详写，难题应简写”。题目简单，答题过程要详细化，整洁化；对于复杂的题目，要对它的答题过程简单化，能省去的就省去，而不要满满地、密密麻麻地写的使评卷老师难以看清，影响得分；高考允许合理省略非关键的步骤。
　　
　　对于应用题，是最容易迷倒人的题目，因为它总是写一大堆，总有一种吓人的感觉；其实，它并不神秘，只要你认真读题，同时用铅笔画出关键词，逐字逐句地去研究分析，边读边列关系式，问题是可以解决的；当然，要注意数量单位的统一，以及所求结果是否符合实际问题的要求等，特别重要的是一定要作答。
　　
　　3．有所放弃、有所保留、有所必拿
　　
　　对于解答题，要采取有所放弃，有所保留，有所必拿的方针。对于最后一道题，要有放弃的心理准备；对于倒数第二道题，要有所保留，对于考名牌大学的考生来说一定要做。但最后一道题能完整的做出来的同学一般都是下定决心考北大、清华的学生。“考状元不易，考大学并不难”。对于前四道题，要有必拿的心态。平时做作业，都是按做完所有题目来完成的，但高考却不然，只有极个别的同学能交满分卷，因为时间和个别题目的难度都不允许多数学生去做完、做对全部题目，所以在答卷中要立足中、下题目。中、下题目通常占全卷的80%以上，是试题的主要构成，是考生得分的主要来源。学生能拿下这些题目，实际上就是数学科打了大胜仗，有了胜利在握的心理，对攻克高档题会更放得开（据说：2006年某省49万多考生只有7万人数学在100分以上），立足中、下题目，力争更高水平。
　　
　　4．几个小技巧
　　
　　①缺步解答
　　
　　如果遇到一个很困难的问题，确实啃不动，一个聪明的解题策略是，将它们分解为一系列的步骤，或者是一个个小问题，先解决问题的一部分，能解决多少就解决多少，能演算几步就写几步，尚未成功不等于失败。特别是那些解题层次明显的题目，或者是已经程序化了的方法，每进行一步得分点（比如要几何体的体积先求出高等）的演算都可以得分，最后结论虽然未得出，但分数却已过半，这叫“大题拿小分”。
　　
　　②跳步答题
　　
　　解题过程卡在某一过渡环节上是常见的。这时，我们可以先承认中间结论，再往后推，看能否得到结论。如果不能，说明这个途径不对，立即改变方向；如果能得出预期结论，就回过头来

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