课程改革，更注重了学科特点，更关注了学生的发展，同时更注重学生在学习过程中的独特体验。它已不再是“一支粉笔，一本课本”的时代，而是从课内走向课外，从书中跳出来，密切关注社会各种信息，整合多种教育资源，在社会实践活动中发现问题，探究新知，培养应用知识的能力。因此综合性实践活动的开展也将把学生带入一片自由翱翔的天空，去体验成功或失败的感受，真正锻炼了学生的能力。
1、提高了学生各方面的能力
（1）提出问题、分析问题、解决问题的能力。
本次活动是学生自主运用知识、探索知识的过程，在这个过程中，学生利用原有知识，提出问题，为解决问题，又自主学习知识，研究问题。从收集信息到信息的处理和分析，从调查研究和研究报告的撰写，从选课题到结论的分析，都必须依靠自身的努力，这一过程正是学生自主学习学习问题、发现问题和解决问题方法的过程。
（2）实验能力。
学生需要学生自主查阅资料，设计实验，在一定程度上提高了学生设计实验的能力，同时在实践过程发现新问题，并进行探讨研究，最终分析原因，提高了学生善于观察分析实验的能力。
（3）收集、处理信息的能力
学生提出自己的疑问和思路，共同探讨，查阅相关资料，分析可行性。很好的锻炼了学生收集信息和处理信息的能力。
2、开阔学生视野，提高学生乃至社会的基本化学素养。
上一页 [1] [2] [3] [4] [5] [6] 下一页
