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天。她有个5岁的儿子。她教育儿子的方法，听上去很特别、新颖。
她给儿子找了一位正在协和医科大学读书的学生，这位大学生在课余有空时就和她儿子一起相处，做他的表率。一个小孩，在其成长过程中，就能感受到身边活生生的、有互动交流的，甚至能让他萌生崇拜的榜样，这会成为他日后努力的方向和动力。张大夫找的这位学生，学习成绩好，但并不是死读书的那种书呆子。他有丰富的课余爱好，比如玩一手漂亮的篮球，爱读书、爱听音乐等等。
张大夫坦言，她的这种教育方法，并不是自创的，而是从老协和那里学来的。上世纪80年代，她初来协和时，就是上级带下级，上级给下级做榜样，一代带一代，这让她真切感受到了协和老教授身上那股浓烈的、特别的治学和治病态度。张大夫慨叹：“这样的教授，天天生活在你身边，你不由得就给自己找了一个榜样，然后朝着那个榜样的方向努力。这是一种日积月累、耳濡目染、潜移默化的作用。是一种难得的氛围。而协和有点像一个独立王国，顽强地维持着这种氛围。”
在张大夫看来，一代又一代协和人，正是被这种“日积月累、耳濡目染、潜移默化”的氛围“熏”出来的。
是啊，老协和曾是按照世界第一流的标准建立起的医学教育机构。曾经，它的学术气氛之浓厚，教学之严格，老师教诲学生之无微不至，学术活动之丰富，都是当下难以想像的。加之一大批内心有信仰的上级大夫的言传身教，使得每一个成长于其中的年轻协和人，无时无刻不在汲取着“医道医术”的真谛和精髓。正是在这种浓重的氛围熏陶下，他们中的一些人，最终成了引领学科的大家和巨匠。
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