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断，昨天是哪些时间点，怎么发烧的，多少度，体温是什么曲线。对年轻医生的培养，近乎到了严厉的程度。但是每次我听像史轶繁这样的上级大夫查房，都会深受启发。他们的问题永远是启发式的，每个问题和问题之间，贯彻着自己清晰的思维。有时，他们为了给我们提问，隔夜就开始准备，就是为了让我们能够学得更生动，印象更深刻。我至今还记得有一次，史大夫查房时，这么问了我们三个问题：一个心力衰竭的病人，经过你的治疗后，你怎么判断他的病情，是比进病房时好还是坏？有什么具体的现象能够说明？你应该怎么做？我们七嘴八舌地说开了，说实话这样的问题我自己都没有深入思考过。然后，只见史大夫走到病人床前，把原本垫在病人背后的两只枕头，轻轻地抽掉了一只，询问病人的感觉是否仍然感觉舒服。病人点了点头。史大夫回过头来跟我们说：这就是比入院时情况好转了，原来不能平卧的，经过治疗可以平卧，这个简单的现象就能说明病人的病情经过治疗有所缓解。她抽掉病人枕头的动作，我至今还记忆犹新。”
吴教授自谦，自己资质平平，但她转而强调：“医学其实是一门不需要太聪明的人来干的工作，只需像我这样资质平平，但绝对是踏踏实实、勤奋肯吃苦的人。它要求必须踏实地练好基本功，一步一个脚印。说到底，医学最终是为病人服务的，是为了切实给病人解决病痛的。”
我问，在她眼里，今天的协和与从前的协和有什么不同？她说：“现在的医生，这一行的定位有点尴尬，工资不高，形象也不好。”像吴教授这样的专家的生活近况，可能很少有人能够了解。“你也许无法相信，像我现在，生病住院了，如果不出专家门诊，也许起码的生活维持，都会成问题。”
她提及医生的定位。“像我们当时，起码知道自己做医生这一行，是在干什么？我是医生，是在给病人看病。现在动不动就必须得搞科研，搞高、精、尖的课题，必须和基因什么的沾上点边。搞着搞 页码：[1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] 第6页、共9页 |
